2015培训班教学参考大纲.docVIP

第一部分 对外汉语教学概论 一、对外汉语教育发展概况 对外汉语教育基本概念 母语与外语 目的语与媒介语 对外汉语学科构架 对外汉语教学的四大环节 学科特点 对外汉语教学与母语文教学的关系 对外汉语教学的特点 结构-功能-文化相结合 交际能力 对外汉语教育发展历史 第一个对外汉语教学机构 第一份对外汉语教学学术刊物 著名对外汉语教学专家： 朱德熙 邓懿 王还 杜荣 吕必松 刘珣 赵金铭 鲁健骥 二、教学模式 听说法 全身反应法 暗示法 交际法 三、对外汉语课堂教学 对外汉语教学的目的 课程设计 教学大纲 对外汉语教学的基本原则 对外汉语课堂教学的基本步骤 四、对外汉语教材及测试 著名的对外汉语教材 《汉语教科书》 《基础汉语课本》 《实用汉语课本》 《中文听说读写》 教材的分类 综合型教材与分技能教材 结构型教材与功能型教材 教材选用的原则 语言测试的效度 语言测试的信度 第二部分 第二语言习得理论 一、第二语言习得基本概念 习得与学习 语言习得机制 中介语 普遍语法 母语迁移 化石化 二、第二语言习得基本理论 对比分析 对比分析基本理论对比分析强势说及弱势说 偏误分析 偏误和错误的区分 偏误的五个来源 偏误分析的局限 克拉申语言习得假说 内在大纲 三、个体差异与学习策略 关键期假说 语言学能 工具型动机与融合型动机 认知策