2015坑头幼儿园学第二学期大一班备课第五周.docVIP

教学活动设计表 第 五 周 2012年 3月 12 日 活动名称 《贝贝历险记》 涉及领域 语言 执教老师 张世丽 活动目标 专心听故事，并能围绕故事进行讨论。 活动准备 《贝贝历险记》故事图卡 重点及难点 重点：专心听故事，并能围绕故事进行讨论。难点：了解适合鳄鱼居住的环境。 活动过程： 1老师戴上鳄鱼手偶，并出示故事图卡，讲述故事《贝贝历险记》。 2. 与幼儿讨论： 为什么小鳄鱼和他的朋友要从原来居住的地方搬走？（人们 不断地把泥沙、石头倒进河里，河水变得越来越混浊，河面上还漂浮着很多垃圾。） 3小鳄鱼最后被谁抓住了？他们要怎样处置小鳄鱼？（李叔 叔、田叔叔和何老伯三位村民。他们有的想把小鳄鱼养在家里当宠物，有的想把小鳄鱼送到湿地公园，有的想让小鳄鱼留在河里。） 4你认为小鳄鱼应该住在哪里？ 5按幼儿的回答分为三组，请三组幼儿分别讨论贝贝住在“李叔叔家”、“湿地公园”和“山贝河”的理由，老师帮助他们用简单的文字把原因写下来，然后请各组轮流讲给大家听。 6教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿能够专心听故事，基本可以达到目标。 教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 12 日 活动名称 《爱护地球》 涉及领域 音乐 执教老师 张世丽 活动目标 有感情地唱歌曲，体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。 活动准备 歌曲《爱护公园》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。 重点及难点 重点：有感情地唱歌曲，体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。难点：用乐器打节拍唱歌，在活动中获得快乐的感受。 活动过程： 1. 播放歌曲《爱护公园》两三遍，让幼儿欣赏。 2. 请幼儿说出歌曲的意思，及歌词中提到的动物。 3. 出示白板上的歌词，请幼儿把认识的字圈起来，然后大家一起朗读歌词。 4. 请幼儿想象歌曲中的动物正在做什么，并用肢体动作模仿表演这些动物。 5. 向幼儿提问： 这些小动物快乐吗？ 你喜欢歌里提到的地方吗？ 应该用怎样的感情去唱这首歌？ 6. 请幼儿挑选一种乐器打节拍唱歌。 7教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿知道应该怎样去爱护好地球了，基本可以达到目标。 教学活动设计表 第 五 周 2012年 3月 12 日 活动名称 游览公园 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 欣赏公园的景物，培养亲近大自然的情感。自觉遵守游览公园的规则。 ·认真观察感兴趣的事物，尝试用图画或文字做记录。 活动准备 家长通知书。公园游览图。儿歌《逛公园》。彩笔、图画纸。 重点及难点 重点：欣赏公园的景物，培养亲近大自然的情感。自觉遵守游览公园的规则。难点：认真观察感兴趣的事物，尝试用图画或文字做记录。 活动过程： 1. 发放家长通知书，通知家长幼儿将到公园参观游览。 2. 出发前，与幼儿讨论需要做哪些准备，以及需要注意的事情，例如穿轻便的衣服、带哪些东西、参观公园要遵守的规则等。 3. 与幼儿一起看公园游览图，设计游览公园的路线。 4. 到达目的地后，与幼儿一起到大树下一边做操，一边说儿歌《逛公园》： 逛公园 逛公园，看美景， 树木花草数不清。 鱼儿水里摆摆尾， 小鸟喳喳来问好。 美丽环境别破坏， 我们是爱自然的好宝宝。 5. 与幼儿一起深呼吸，让他们感受大自然的清新空气和树木花草的气味。 6. 请幼儿观察四周的景物，把有趣的发现用文字或图画记录下来。 7. 回幼儿园后，请幼儿分享游览时的所见所闻，并再次说儿歌《逛公园》。 活动反思：活动中幼儿的常规有点乱，在欣赏公园的景物时喜欢与幼儿交流自己的见解。整体上活动上得比较好。 教学活动设计表 第 五 周 2012年 3月 13 日 活动名称 10只不同的小鸟 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 观察和发现鸟的相同特征与不同特点。 ·观察比较 10 的组合方式，发现其中的规律，发展数理逻辑能力。 活动准备 《救救地球》幼儿用书或电子书第 8 页。10 朵小花或小花图片。 重点及难点 重点：观察和发现鸟的相同特征与不同特点。难点：观察比较 10 的组合方式，发现其中的规律，发展数理逻辑能力。 活动过程： 1、出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察图中的飞鸟有什么不同，例如嘴巴的颜色、脖子的颜色、有斑点和没斑点、有鸟冠和没鸟冠等。 2. 引导幼儿将鸟分类，看看有多少个组合，例如： 1 只红色的鸟和