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2012教育心理学章节复习 教育心理学 第一章 概述 心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。 个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理可以分为心理动力，心理过程，心理状态和心理特征四个方面。 心理动力主要包括动机，需要，兴趣和世界观等心理成分。 人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程，情绪过程和意志过程。 认知过程式个体从外界获取知识和运用知识的过程。 人的认知，情绪和意志是紧密联系，相互作用的。 心理状态指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态，其持续时间可以是几个小时，几天或几个星期。人的心理活动总是处在睡眠状态，觉醒状态或注意状态下。 心理特征是人们在认知，情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特征。主要包括能力，气质和性格。 能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。 人的心理活动与其行为反应之间有着密切的联系，通过对行为的直接观察与科学分析，可以间接的推断人的心理活动的性质与水平。 人的心理除有意识外，还有无意识现象。 德国著名心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 西方心理学的理论流派：构造主义，机能主义，行为主义，格