2.1 空气50p.pptxVIP

猜猜看有一种物质，你闻不到、看不见、也摸不着，但我们却时时刻刻离不了。你说这是什么呢？空气今天我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气 第二单元 我们周围的空气课题1空气一、空气是由什么组成的　为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验．一、空气是由什么组成的曲颈甑玻璃钟罩汞槽拉瓦锡 把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 实验探究：空气中氧气含量的测定实验步骤（1）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。（2）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。实验成功的关键：（1）装置的气密性好；（2）集气瓶中预先加入少量水（防止高温熔融物使 瓶底炸裂）；（3）红磷应足量;（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；（5）待集气瓶冷却至室温后，才打开弹簧夹。实验现象红磷燃烧实验（1）红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量白烟，放出大量热；（2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，约占集气瓶容积的1/5。实验结论：氧气约占空气总体积的1/5文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷点燃PO2P2O5集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧交流讨论水为什么能够进入集气瓶中? 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中 的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？（1）装置漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶……空气的成分氮气 78%氧气 21%稀有气体 0.94%二氧化碳 0.03%其他气体和杂质 0.03%氧气氮气空气稀有气体混合物二氧化碳其他气体和杂质1、空气中按体积计算，含量最多的气体 是（ ） A 氧气B 氮气 C 二氧化碳D 稀有气体B课堂练习2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升B 78% C 21升D 21%CB3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1物质的分类:4.混合物和纯净物（1）混合物：由两种或多种物质组成如：空气 海水 河水 矿泉水等 （2）纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 注： 纯净物都有专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。（3 ）混合物中各物质保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。（4）纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成一种物质组成由两种或多种物质组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无化学符号课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是( ) A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精B 2、下列的水属于纯净物的是( ) A 矿泉水B 自来水 C 河水D 浮有冰的水D思考判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？（1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水 、 （3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空气（6）蒸馏水、（7）红磷 、（8）冰水共存物（9）五氧化二磷 、（10）二氧化碳纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10）二、空气是一种宝贵的资源：1、氧气的用途：曾经叫“养气”（1）供给呼吸（2）支持燃烧物理性质化学性质2、氮气的性质和用途：无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）用途：食品充气包装超导试验车制氮肥保护气化工原料冷冻剂3、稀有气体的性质和用途：（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称;（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼;（3）用途：保护气、电光源、激光技术、医疗麻醉等。三、保护空气1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等（一）、空气的污染及其防止：1.空气中有害物质烟尘