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教学课题：验证牛顿第二定律 时间 教学目标：1、掌握实验目的、原理、步骤， 2、理解系统误差的来源和减小系统误差的方法 3、会用图象处理结果 教学重点：实验原理及步骤 教学难点：引起误差的原因 教学器材： 教学过程： 教学随笔  一.实验原理 实验装置如图。 用细线将小车(质量记为M)和砂桶(内装有细砂，总质量为m)连接起来，构成一个系统。 当系统做加速运动时，有： a=mg/(M+m) 绳对车的拉力 T=Ma=Mmg/(M+m)= 当M〉〉m时，T≈mg。 故可通过改变砂桶中细砂的质量来改变拉力的大小，从而验证加速度与拉力的关系；在小车上添加砝码来改变小车的质量，从而验证加速度与质量的关系。 二.实验步骤 1.通过调节木板的倾斜程度，用重力沿斜面的分力来平衡摩擦力。 此时不挂砂桶，但应把纸带在打点计时器的限位孔中穿好。 2.保持小车的质量不变，改变砂桶中细砂的质量，测出相应的加速度，验证当M一定时，a与F与关系。 3.保持外力(即砂桶中细砂的质量)不变，在小车上加砝码，测出相应的加速度，优证当作用力一定时，a与M的关系。 三.数据记录及处理 1.实验中要测定小桶和细砂的总质量m，小车及砝码的总质量M。 2.要在纸带测出小车的位移。 3.用逐差法处理数据。 4.用图象法处理数据。 通