《水墨画动物》教学设计.docVIP

水墨画动物教学设计 ---熊猫篇 江苏省锡山高级中学实验学校 阙子芊 教材分析： 本课属于“造型·表现”的学习领域，水墨动物具有一定的特殊性，既要抓住动物的特征，又要体现水墨画特有的韵味。画水墨画动物，可以充分发挥水墨浓淡干湿的特点，浓淡之间挥洒出一片生动活泼的世界。 在教学过程中注重学生的原创性和自我表达，在游戏和审美欣赏中感知水墨画的特点，在体验中表现水墨的韵味，让他们的思绪在宽松的环境和愉悦的心情中得到舒展。让学生欣赏大师水墨作品，感受大师简练的用笔和精妙的墨色，感受水墨特有的韵味。教材中更多的是展示优秀的学生水墨动物作品，传达了中国画独特表现手法的传神写意，将水墨画艺术全面展示给学生。通过国宝大熊猫这一特殊形态的动物进一步感受水墨画的韵味，以抓住动物形体特征为重点，突出水墨画的“神韵”、“似与不似”。在提高学生观察力、审美力和表现力的同时，体会中国水墨画与其它绘画形式的区别，培养学生学习中国水墨画的兴趣和热爱祖国民族文化的情感。 学生情况： 本课的教学对象是小学三年级的学生，前期都有对水墨的接触。学生从墨点、墨线、墨块到花卉、植物等，经过一系列的训练，对基本笔法和水墨运用都有一定了解。喜欢动物是孩子们的天性，用画笔来表现动物也是他们津津乐道的事情，尝试用水墨的方法来表现，更会给孩子们带来新奇的感觉。但是如何用丰富的水墨语言表现出动物的形体、