第三节平面镜成像解说.doc

第三节 平面镜成像 在你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像。 方案：教师用一个较大的平面镜或让学生自带小镜子，让学生观察自己在平面镜中所成的像，进而引导学生思考并提出一些他们感兴趣的问题： 1. 你的像在平面镜中的什么地方？ 2. 在平面镜中，你的像的大小跟你的大小一样吗？ 3. 当你改变与平面镜的距离时，你的像的大小改变吗？你的像到镜面的距离怎样变化？ 一、探究：平面镜成像的特点 实验题目：探究平面镜成像特点、 实验导析： 1、提出问题：日常生活中，我们经常要照镜子，能看到镜子里面自己的像，这是平面镜成像，那么平面镜成像时，像和物体的大小有关系吗？如果有，是什么关系？像的位置和物体的位置有关系吗？如果有，又是什么关系？ 2、猜想与假设：在平面镜成像时，像与物体的大小可能相等。像到镜面的距离跟物体到镜面的距离相等。 3、设计实验：研究平面镜成像，为了实验方便可以用一块玻璃板代替平面镜（等效代替），这样既可以通过玻璃板观察到物体所成的像，又可以较方便确定像的位置。如果用平面镜，由于平面镜一点也不能使光透过去，这样对像的位置的确定有难度。物体可以用一根点燃的蜡烛，为了比较像与物体的大小可再准备一根等大的蜡烛，为了确定像的位置跟物体的位置关系，需要测距离，所以要用刻度尺及笔，笔用来记物体的位置，位置应在纸上记，因此还需要一张纸。（或者是从标纸） 实验器材：玻璃板、白纸、两根相同的蜡烛、火柴、铅笔、刻度尺。 4、进行实验：在桌面上铺一张白纸，纸上竖直放一块玻璃板，作为平面镜，在纸上用笔记下玻璃板的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，透过玻璃板可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖直放在玻璃板后面移动，直到从不同的位置看上去玻璃板中蜡烛的火焰正好落在玻璃板后面蜡烛的上面，即看上去好像是玻璃板后面的蜡烛在燃烧为止，这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置，用笔在纸上记下这两个位置。移动玻璃板前点燃的蜡烛，重做上面的实验（共作三次），用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到玻璃板的距离。记录结果如下表： 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距/cm 像与物大小比较 1 5 5 等大 2 10 10 等大 3 15 15 等大 将玻璃板后面的蜡烛移去，拿一张纸作光屏前后移动，这时发现怎样移动玻璃板后面的纸，像都不能呈现在玻璃板后面的纸上。 5、分析与论证：由实验所得记录表可知：三次实验结果中，像的大小都与物体相等，像到镜面位置的距离和物体到镜面位置的距离相等，由此可以推知，在任何情况下，平面镜所成像始终和物体等大。像到镜面距离与物体到镜面距离相等。 由实验还知：无论怎样移动玻璃板后面的纸，前面蜡烛在玻璃板中成的像都不能被承接在纸（光屏）上，说明平面镜所在的像是虚像。 小结：平面镜成像的特点： 平面镜成像时，像与物体等大，像到镜面距离与物体到镜面距离相等，平面镜所在的像是正立的虚像。 6、评估与交流：（1）平面镜成像特点如果从数学角度考虑，可以认为像与物体关于平面镜成轴对称图形，由此可知：像与物体对应点的连线应垂直于镜面。（2）虚像是实际光线的反向延长线会聚而成的，实际光线并不通过虚像，因此虚像不能用光屏承接。（3）虚像虽然不能承接在光屏上，但我们却可以通过人眼看到虚像的存在，这是因为物体发出的光线经平面镜反射后的反射光线射入人眼，即我们看到的像是射入人眼的反射光线的反向延长线的交点形成的虚像。（4）平面镜成的像和物体是左右相反的。（5）在实验时，所测物体到玻璃板的距离与像到玻璃板的距离可能不等，这可能是由于读数错误，或者是放在玻璃板后面的蜡烛与像没有完全重合，还可能是由于玻璃板本身有厚度（前后两个反射面成两次像；方法：选用薄一些的玻璃或在玻璃表面贴一层汽车玻璃膜）、玻璃板没有竖直放好、测量引起的误差等原因造成的。（6）用玻璃板代替平面镜的好处是玻璃板不但能反射光而成像，还能透光，从而能看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的位置。 平面镜成像特点：①像与物体大小相等；②像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等；③像与物体对应点的连线与镜面垂直且被平分；④像与物体左右相反；⑤平面镜成的像是正立的虚像；（平面镜成的像与物体关于镜面成轴对称图形） 练习：1. 从平面镜中看到钟面的指针位置或电子表的示数，则表的实际时间：可以把纸反过来看，就可以得到实际时间。（左右相反） 2. 一湖深2m，则水中的月亮到水面的距离为3.8×108m。 二、平面镜成像的原理及虚像 1、原理：光的反射 在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是，我们却看到平面镜后面好像有烛焰。(如图所示)这是因为光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感到