学習指導案-gifu.docVIP

芸術科（音楽Ⅰ）　実践事例 　　　　　　　　　　　　　　　 １　題材名　　　　　 舞台芸術に親しむ 教材名「くるみ割り人形」 　チャイコフスキー　作曲　 ２　題材の目標　　　 バレエに親しみ、知識を深める。 楽曲と舞踊が調和する美しさを味わう。 　　　　　　　　 ３　題材の評価規準 観点１　 関心?意欲?態度 観点２　 芸術的な感受や 表現の工夫 観点３ 創造的な 表現の技能 観点４　 鑑賞の能力 内容のまとまり ごとの評価規準 （鑑賞） 楽曲の歴史的背景や音楽の種類や特徴に関心をもち?意欲的に聴こうとしている。 （鑑賞） 楽曲の特徴と表現上の効果を知り、それらが生み出す美しさ、音楽の種類と特徴を感じ取っている。 （鑑賞） 楽曲の歴史的背景や音楽の種類と特徴を理解し、聴き取っている。 題材の評価規準 舞踊と音楽が一体となった芸術に、興味?関心をもち?根拠をはっきりさせて、自分の感じたことを伝えようとしている。 舞踊と音楽が一体となった芸術について知識を深めたり、変化を感じ取ろうとしている。 楽曲や舞踊が一体となった芸術のすばらしさを見付け、根拠をもって批評している。 学習活動における 具体の評価規準 バレエ音楽に興味?関心をもち?意欲的に鑑賞しようとしている。 仲間と意見交流をする中で?自分の考えの根拠を伝えようとしている。 バレエ音楽について