学语言就避免不了学语法，说到语法，不仅学生厌烦，老师更是头痛.docVIP

让Alice带你漫游语法仙境 ——一节英语语法复习课的新做法 浙江省温岭市温西中学 潘洁 【摘要】本文针对新课改后初中英语教材中语法教学的不足，分析了传统语法教学的传统模式和问题。并通过一节多媒体初中英语语法复习课案例，展现了利用多媒体技术（电影《艾丽丝漫游仙境》）借助视频和角色扮演，在课堂中创建真实情境，巧妙地将三种英语时态和电影情节相结合，并自然串联成一个完整的故事情节，激发了学生的好奇心与参与感，让学生在感知、认知和参与语法学习的过程中，亲身感受和体验语法的魅力。通过案例展示，表明了教师应该通过信息化技术，寻找语法复习教学的有效途径，以信息化技术使学生回归成为学习的主体。 【关键词】初中英语 语法复习 多媒体 一、前言 新课改之后的新教材，虽然不管从版面设计还是文化背景、教学内容、语言运用上，都独具科学性、真实性与趣味性等特点，为我们的英语教学提供了丰富的资源。但在语法教学上，整单元的语法仅体现在Grammar Focus里，只有那么几行文字，难道整单元就只有这么点需要掌握的语法吗？答案是否定的。说到语法那是学生厌烦，老师头痛。人们往往只注重语言的交际功能，忽略了语言形式，认为能听懂就行，无所谓语法错误。特别是我们农村初中学生的英语底子本来就薄弱，身处的环境不利于他们学习英语，除了课堂使用英语外，课外几乎不碰英语，更别指望他们去细究枯燥的语法。如何把这些硬邦邦的规则讲得生动有