2016高考语文专题精讲：8.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.pptxVIP

2016年高考语文专题精解8.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 考纲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级：表达应用(E)。解读1.“简明”要求通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；“连贯”要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；“得体”要求根据语境和语体特点恰当地使用语言，语境包括内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的情景)；“准确”要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；“鲜明”要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；“生动”要求用传神、鲜活的词句表情达意。2.“准确、鲜明、生动”真正体现了新课改“注重能力考查”的要求，在语言运用的各种题型中都会涉及。对“简明、连贯、得体”的考查相对独立些，近几年考查的频率呈上升趋势。一、表达“简明”的要求“简明”，包括两层意思：一是“简约而无冗余”，二是“明确而无歧义”。前者一般采用“文段修改”的方式考查，也常与“压缩语段”一并考查；后者则常与“辨析并修改病句”一并考查。1.语言要简洁(1)避免重复。(2)删去可有可无的词语。(3)尽量用代词或指代性短语替代。2.语言要明确(1)避免晦涩。(2)避免歧义。3.话题应集中一段话，应围绕中心意思，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。1.保持话题的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必影响到语意的连贯。2.保持结构、句式一致结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。3.保持前后照应前后照应包括内容上的前后照应和语序上的前后关联。4.保持情景(境)一致这一点主要是指写景抒情的文字，语言带有情感，文字中所渗透的感情或喜或悲，或爱或憎，或褒或贬，或激昂或沉郁；文字所描写的景象或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这就要求上下文在整体上做到情感、意境保持一致。三、表达“得体”的要求1.用语要看对象说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。说话写文章要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。2.用语要看场合用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，经常使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。同样的话，在不同的时间内，也应有不同的说法。3.用语要注意语体一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。4.用语要考虑目的同一内容，因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如，同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果你丢失了这个文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这个文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。四、表达“准确”的要求语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。五、表达“鲜明”的要求鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓鲜明，就是要恰当地使用词语(尤其是感情词语)，恰当地使用句式(如双重否定句、反问句)，恰当地使用修辞手法(如比喻、对偶、对比等)。六、表达“生动”的要求生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。它要求做到：①恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词；②运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性；③注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。七、常用谦敬辞1.敬辞(1)“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。例如令尊，尊称