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- 2016-11-23 发布于天津
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文化創新與設計發展.doc
2013設計教育與產學發展
國際學術研討會
International Conference on Design Education and Industry-AcademiaCollaboration 2013
主辦單位:
商業設計學系(所)
指導單位:
中原大學?設計學院
協辦單位:
日本GK設計機構
中原大學文化創意產業發展學程
文化創意研究中心
一、計畫背景
設計的定義、範疇與環境一直是與時並進,這體認無論在設計研究、設計規劃、設計教育或設計產業等層面,都是重要的課題與思考方向。IDEO執行長Tim Brown認為設計思維是一種有系統的創新,由發想、構思與執行所構成,但是這些交互影響呈現非線性結構,其原因並非設計思維沒有組織或缺乏紀律,而是設計思維基本上就是一種探索的過程;然而,這些設計思維的過程與模式,超越了機能、造形或風格等戰略,已成為改造設計教育、解決社會問題,甚至是設計人生的策略(Tim, B.,2010)。設計,不再是依存物質成長追求富饒的,我們必須利用的智慧與生活文化的根基,跨越資源與環境的題,以未來生活者的思維,追求新的人性主義。
基於順應、支持政策與符合需求,中原大學於2004年成立文化造形研究室,致力於將文化資產、2007、2008、2009、2011與201、設計的定義、範疇與環境一直與時並進,不再是依存物質成長追求富饒
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