人教版八上语文第五课教案.docxVIP

课 题亲爱的爸爸妈妈课 型自读课教学目标知识与能力：1.准确认读并理解相关字词。2.了解作家及作品所反映的时代特征。过程与方法：1.朗读课文，在读中领悟文章情感。2.精读细节，品味关键的语句，深入理解文章的内涵。情感态度与价值观：让学生铭记历史，真正领悟和平与幸福的重要。情感、态度、价值观：1.体会文章用明暗两条线索组织材料的写法，诵读品味重要的细节。2.感受南斯拉夫人民的英勇，体会战争的罪恶，树立和平的信念。教学重难点揣摩文章中关键的语句，深入领会文章的人文内涵教学方法多媒体辅助教学教具准备多媒体备课日期授课日期审核人教 学 过 程 教学环节及时间分配教 学 内 容师生活动一、导入新课，激趣入题二、走近作者，资料助读三、速读文本，整体感知四、课堂小结五、布置作业 如果我是导演，我想摄制这样一个公益广告：第一个画面：（同时播放音乐《亲爱的爸爸妈妈》）一群孩子郊游归来，快乐地呼喊着“亲爱的爸爸妈妈”，挥舞着衣服、帽子奔向父母，父母们扔下东西，张开手臂，高兴地将孩子抱起、转圈，天地响彻一片欢笑声，笑声久久回荡。第二个画面：一群悲哀无助的孩子恐惧地面对一排黑压压的枪口，发出最后的深情呼喊“亲爱的爸爸妈妈”，而回应他们的却是法西斯灭绝人性的枪声，枪声也久久地回荡。你们知道这样的广告，要表达什么吗？请看美国华裔女作家聂华苓的文章——《亲爱的爸爸妈妈》（板书课题）。1作者简介。见《状元导