40空间平行关系.docVIP

NO.40课题：空间平行关系 使用时间： 【使用说明及预习指导】1.先仔细阅读必修4立体几何部分，再据知识梳理问题有针对性二次阅读教材，构建知识体系，画出知识树、能力树，大约15分钟；2.限时20分钟独立、规范完成合作探究部分，并总结规律方法. 【学习目标】 1.掌握空间线、面位置关系并能证明一些空间位置关系的简单命题，提高逻辑推理能力. 2.独立思考，合作探究，学会证明空间平行的方法. 3.激情投入，享受学习的快乐，增强空间想象力及向量应用意识. 【重点难点】重点：空间平行关系的证明；难点：空间平行关系的证明。 【课前预习】 一、基础知识梳理： 1、平面的基本性质以及推论是什么？ 思考：作为立体几何推理依据的公理和定理是什么？有什么作用？ 2、空间平行关系有哪几种？判定定理和性质定理都是什么？ 思考：三种平行有什么关系？能否互相推导？ 二、我的知识树： 三、小试牛刀： 1.下列命题哪些是真命题 （ ） A. 空间不同的三点可以确定一个平面 B. 空间任何有三个内角是直角的四边形一定是平面图形 C. 空间两两相交的三条直线确定一个平面 D. 和同一直线都相交的三条平行线在同一平面内 2.在空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA上分别取点E、F、G、H，如果EF与HG相交于一点M，那么（ ） A..M一定在直线AC上 B. M一定在直线BD上 C. M既不在直线AC上，也不在直线BD上 D. M可能在直线AC上，也可能在直线BD上 3.①过不在平面内的一点，有且只有一个平面与这个平面平行。②过不在平面内的一条直线，有且只有一个平面与这个平面平行。③如果平面∥平面，平面∥平面,则有∥ 。④分别在两个平行平面内的两条直线平行。 ⑤如果直线a平行于直线b，则a平行于经过b的任何平面。⑥如果一条直线不在平面内，则这条直线就与这个平面平行。⑦过直线外一点，可以做无数个平面与这条直线平行。⑧如果一条直线与平面平行，则它与平面内的任何直线平行。以上命题中，是真命题的序号为 . 【我的疑问】 【课内探究】 一、讨论、展示、点评、质疑 探究1：面面平行的证明 例1. 如图，在直四棱柱ABCD-中，已知DC=DD=2AD=2AB，ADAB∥DC. （1）求证：平面AB//平面DCCD （2）设E是DC上一点，试确定E的位置。使D∥平面A，并说明理由。 探究2： 线面平行的证明 例2、（2011江苏16）如图，在四棱锥中，平面PAD⊥平面ABCD，AB=AD，∠BAD=60°，E、F分别是AP、AD的中点 求证：（1）直线EF∥平面PCD； （2）平面BEF⊥平面PAD 拓展提升： （A层能力提升）在如图所示的几何体中，四边形ABCD为平行四边形，∠?ACB=，ＥＡ⊥平面ＡＢＣＤ，EF∥ＡＢ，ＦＧ∥ＢＣ，ＥＧ∥ＡＣ.ＡＢ=２ＥＦ. 若Ｍ是线段ＡＤ的中点，求证：ＧＭ∥平面ＡＢＦＥ; 规律方法总结： 二、总结提升 1.知识方面 2.数学思想方法： NO.40 空间平行关系 【课后训练案】 使用说明：1.限时30分钟完成：2.独立、认真；规范快速。 1.若空间中有四个点，则“这四个点中有三点在同一直线上”是“这四个点在同一平面上”的（ ） A. 充分非必要条件 B. 必要非充分条件 C. 充要条件 D. 非充分非必要条件 2如图，平面平面 则平面ABC与平面的交线是（ ） A、直线AC B、直线AB C、直线CD D、直线BC 3.设E、F、G、H为空间四点，命题甲：点E、F、G、H不共面； 命题乙：直线EF和GH不相交，那么( ) A、甲是乙的充分但不必要条件 B、甲是乙的必要但不充分条件 C、甲是乙的充分且必要条件 D、甲