第二单元我们周围的空气1空气第二课时预览.ppt

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第二单元　我们周围的空气 课题1 空 气 第2课时 学习目标 1.能说出氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途,能辨析性质和用途的关系。 2.能解释空气污染的原因及危害并能说出防治措施。 学习重点 1.氮气、稀有气体的主要性质和用途的关系。 2.空气污染的原因、危害及防治措施。 在空气的王国里,有性格活泼的氧气、德高望重的氮气、性情孤僻的惰性世家等,他们到处奔波,竭尽所能地为人类服务,赢得了许多赞誉,你想成为他们的朋友吗?请到空气的王国来旅行吧! 探究问题一:空气是一种宝贵的自然资源 阅读课本P28~P30内容后请出三个小组分别组成氧气代表队、氮气代表队、稀有气体代表队进行现场知识比赛,让大家一起感受这些物质的性质和用途以及发现性质和用途之间的关系。 性质 用途 氧气 (暂时省略,后面学习) 氮气 物理 性质: 化学 性质: 稀有气体 无色无味气体,难溶于水 ①供给呼吸;②支持燃烧 既不能燃烧,也不支持燃烧, 比较稳定 ①作保护气;②作电光源 无色无味气体,化学性质非常稳定 ①提供低温环境;②充当保护气; ③重要的化工原料 探究问题二:怎样保护空气 1.空气成分本身具有固定的组成,是不是意味着空气的成分是固定不变的?为什么? 不是,目前由于化石燃料的大量使用以及森林面积的减少,导致一些气体在空气中的含量发生了改变。 2.对空气造成污染的物质主要有哪些? 有害气体和烟尘,其中有害气体主要是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。 3.空气污染导致的环境问题有哪些?分别是由哪些污染物造成的? 温室效应(由二氧化碳、甲烷等造成);酸雨(由二氧化硫、二氧化氮等造成);臭氧空洞(由氟利昂等制冷剂造成)。 4.联系生活实际说一说防治空气遭受污染的措施有哪些? ①加强大气质量监测;②改善环境状况;③使用清洁能源; ④积极植树、造林、种草等;⑤工厂废气经处理达标后再排放;⑥禁止燃放烟花爆竹;⑦提倡低碳生活等。 ★学习小结 ★误区警示 1.稀有气体是一类气体,是氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)的总称,不是一种气体,它是混合物。 2.二氧化碳是空气的成分,不是空气污染物,空气质量日报不需预报。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学