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2013学年中班第一学期班级工作计划
2013学年中班第一学期班级工作计划
一、班级情况分析
1、班级概况
我班现有幼儿41名,其中男生为21名,女生20名,都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生,老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别,因此,我们需要在稳定班况的情况下,重点采用个别指导的方法,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。
这学期仍然有徐老师、何老师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作,朱阿姨是今年新换的,老师都是孩子们所熟悉的,也是小朋友喜欢的。
通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的生活学习习惯还需要继续引导.
二、本班特点与主要表现优势表现:
1、在进餐方面:大部分的孩子都能注意保持“三净”和一静,大多孩子会自己盛汤,能尽量吃完自己的一份饭菜汤.
2、在学习方面:大部分孩子对于观察周围的事物非常有兴趣,能用普通话进行交流,并能用短句表达自己看到、想到的事物;喜欢看图书、听故事;喜欢画画唱歌,并配有一定的肢体动作.
3、在游戏方面:孩子们已经具有初步的游戏规则意识,愿意和同伴一起玩,每天能自主的选择自己喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了进步,初步有了角色意识.
4、在运动方面:孩子们喜欢参加各项运动,乐意模仿同伴的动作进行练习,喜欢和同伴一起到大自然中去游戏。
弱势情况与因素分析:
1、这学期本班新来了十二名新生,他们不管在生活行为习惯方面,还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距,需要老师进行多方面的指导。
2.游戏规则方面:语言表达方面:
经过一年的接触和交流,家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度,并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区,如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。
1、加强联系:利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现,同时积极了解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的,教师及时进行联系,了解情况。
2、提高帮助:通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日,请家长走进幼儿园观看或参加活动,使家长能直观的了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师的工作情况,增强对幼儿园教育工作的了解,纠正不良的育儿观。3、共同育儿:及时将班内及园内开展的活动告知家长,鼓励家长共同参与,给予家长参与和表现的机会。如:区域材料的收集和制作,幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自己也是幼儿园教育不可缺少的一份子。
五、本学期保教目标
1、学会礼貌待人,懂得并能遵守保持公共环境的整洁。
2、尊敬父母和长辈,了解他们的职业,尊重他们的劳动。
3、理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。
4、初步积累爱护身体的基本常识,知道哪些是危险的事,了解交通规则,避开危险的事及物品。
5、尝试结伴、协商等方式与人交往,能倾听理解他人意思,积极表达自己的想法。
6、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色等概念,学习比较和归类、集合等方法。
7、大胆与人交往,并能认真倾听、喜欢阅读,初步理解其内容。
8、对周围环境中美好的事物较敏感,并能用语言、动作、图形、色彩表达自己的感受和理解。
9、喜爱各种手工活动,正确使用多种手工工具和材料,并学习收拾整理。
10、喜欢演唱自己熟悉的歌曲,喜欢参与韵律活动,能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。
11、掌握角色游戏的玩法和规则,逐步增强规则意识。
12、尝试利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节。
六、附件:各月保教工作重点提示
九月:
1、制定各类计划。(班级学期计划等)
2、创设班级、区角环境、提供游戏材料。
3、开展《我爱我家》、主题活动。
4、参与庆祝教师节、中秋节,等节日活动,体验节日快乐,激发爱老师的情感。
5、新授新操和律动,锻炼幼儿的小肌肉组织
6、召开新学期家长会,向家长介绍新学期的保教内容以及本学期要召开的重要活动。
十月:
1、开展主题《在秋天里》主题活动。
2、班级开展国庆活动,激发幼儿爱祖国的情感。
3、幼儿早操评比。
4、开展幼儿秋游。
5、组织幼儿绘画、手工比赛。
6、中班语言课研讨。
十一月:
1、开展《我在马路边》主题活动。
2、中班家长半日开放日活动。
3、中班计算课研讨。
4、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流,提高幼儿说、用普通话的能。
5、鼓励各家庭开展自制汽车活动(建构主题:马路边的车)
6、环境评比。
7、幼儿朗诵,讲故事比赛
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