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中学生心理素质量表使用手册 量表的结构： 该量表共有98道题，包含四个分量表，分别从耐挫能力、社会能力及其倾向、个性、学习能力四个方面来评价中学生的心理素质。四个分量表内部又各自包含若干要素。具体如下： 耐挫能力分量表（共含14个题目）： 合作能力：7、20、28、30、73、92 应付挫折能力：11、33、40、49*、57*、66、84*、98 社会能力及其倾向分量表（共含18个题目）： 人际沟通能力：8*、23、26*、34、48*、59*、74* 责任感：1*、38*、52、60*、62、76 适应能力：10、17*、21、27*、85 个性分量表（共含45个题目）： 自信：13、14*、24、50*、58、61、67*、91*、97* 自尊：6*、15、35、55*、65*、68、82*、86* 意志：18、29*、32*、46*、47、69*、88* 进取心：2*、4*、5*、22*、51、93、95 调节情绪的能力：3、37*、56、70*、72*、78*、96* 乐观：25、36*、43*、54、80*、89*、90 学习能力分量表（共含21个题目）： 注意力：31*、39、45、53*、79、81*、94 思维：9、12*、16、19*、41*、42*、44、63*、64、71、75*、77、83*、87 上表中的数字是指题目号，有*号的表示是反向题。 记分方法： 正向题所得的分数就是所选同意程度的数字，反向题选择从1到4依次得4、3、2、1分。把各个分量表各题得分加起来就是该分量表的得分，全部题的得分加起来就是整个量表的得分。把分量表、总量表的原始分除以各自所包含的题目数就可以得到平均分。 量表的信度和效度 该量表总的同质性信度是0.9366，总的分半信度是0.8913。各分量表的同质性信度在0.7176——0.9004之间；分半信度在0.5558——0.8432之间。分量表内各因子的同质性信度在0.5311——0.7129之间；分半信度在0.5176——0.7232之间。 四个分量表之间的相关在0.502——0.701之间，分量表与总量表之间的相关在0.772——0.954之间。分量表内各因子间的相关在0.167——0.659之间，各因子与分量表的相关在0.638——0.932之间。分量表与总量表的相关大于量表之间的相关；因子与分量表的相关大于因子之间的相关。 常模 被试的自然情况(总人数2206人): 年级 总人数 男 女 初一 663 329 334 初二 377 196 181 初三 102 48 54 高一 274 123 151 高二 426 193 233 高三 39 0 39 职中(一年级) 223 132 91 职中(二年级) 102 39 63 被试的地区分布: 地区 年级 人数 男 女 广州市内 高一 高二 高三 职中(二年级) 97 164 39 102 45 59 0 39 52 105 39 63 中山 初一 初二 初三 116 46 102 56 27 48 60 19 54 南海 初一 123 59 64 肇庆 初二 高二 223 262 120 134 103 128 顺德 初一 初二 高一 108 108 177 56 49 78 52 59 99 东莞 职中(一年级) 223 132 91 番禺 初一 215 93 112 花都 初一 101 65 46 中学生心理素质量表的总体常模(2206): 合作能力 应付挫折能力 耐挫能力 人际交往能力 责 任感 适应环境能力 社会 能力 自信 自尊 M 3.092 3.111 3.099 3.218 3.343 2.982 3.194 2.718 2.785 SD 0.538 0.516 0.436 0.466 0.499 0.628 0.378 0.544 0.558 续上表： 进取心 调控情绪能力 乐观 意志 个性 思维 注意力 学习能力 总平均分 3.213 2.888 2.987 2.624 2.861 2.816 2.829 2.820 2.947 0.544 0.569 0.602 0.575 0.425 0.439 0.496 0.399 0.358 中学生心理素质量表的性别常模: 男（1060人） 女（1146人） M SD M SD 合作能力 应付挫折能力 耐挫能力 3.070 3.139 3.105 0.543 0.512 0.437 3.112 3.085 3.093 0.532 0.520 0.436 人际交往能力 责任感 适应环境能力 社会能力 3.158 3.248 3.000 3.144 0.468 0.521 0.616