信号的表示及转换.doc

课程设计报告 课程设计题目： 信号的表示及转换 学 号：201 学生姓名：陈 专 业：通信工程 班 级：122 指导教师：涂 2014年 1 月 10 日 课程设计目的及意义 1.1设计目的 熟悉MATLAB软件，并掌握和运用MATLAB软件执行一些简单的命令，利用该软件完成给定的实验内容： 利用MATLAB表示各种不同信号及其信号变换：正弦信号、指数信号、指数正弦信号、不同频率的声音信号、灰度和彩色图像信号。 a.熟悉和掌握常用的用于信号与系统时域仿真分析的MATLAB函数 b.掌握连续时间信号的MATLAB产生，掌握连续时间信号的MATLAB编程 c.熟悉利用MATLAB中的SIMULINK软件对系统中的模型进行仿真和分析 掌握MATLAB描述LTI系统的常用方法及有关函数，并学会利用MATLAB求解 LTI系统响应，绘制相应曲线。 1.2设计意义 通过这几天对此次课程设计的制作，增加了自己对新事物接触的范围。使我对MATLAB软件有了一定的了解。通过利用MATLAB实现各种不同信号及其信号变换，能够用MATLAB 分析常用连续时间信号的时域特性，不管是在以后的学习，还在工作中都能够提供给我们很大的帮助，使复杂的连续时域信号的分析变得很简单，让人看了很直白。此次课程设计能够用到MATLAB软件对连续系统时域分析进行仿真，对自己来说是个挑战，锻炼自己接受新鲜事物的能力。 设计目标及设计方案 1.（1）熟悉MATLAB软件平台； （2）掌握MATLAB编程方法、常用语句和可视化绘图技术； （3）编程实现常用信号及其运算MATLAB实现方法。 （4）通过MATLAB软件对LTI连续系统时域进行分析仿真。 2.（1）首先到图书馆和上网查找关于MATLAB的有关资料，并记录下来进行知识汇总。 （2）掌握MATLAB软件的基本知识，熟悉MATLAB软件，并掌握和运用MATLAB软件执行一些简单的命令。 （3）对MATLAB软件进行简单的程序运行。 三．设计方法及内容 MATLAB软件具有强大的功能，它对所有的信号能进行视图化，还有它具有丰富的库函数，能够给用户进行选择来编写程序， 它的主要特点是:① 高效的数值计算及符号计算功能,能使用户从繁杂的数学运算分析中解脱出来；② 具有完备的图形处理功能,实现计算结果和编程的可视化；③ 友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言,使学者易于学习和掌握；④ 功能丰富的应用工具箱(如信号处理工具箱、通信工具箱等) ,为用户提供了大量方便实用的处理工具。 MATLAB 强大的图形处理功能及符号运算功能,为我们实现信号的可视化及系统分析提供了强有力的工具。 在某一时间区间内，出若干不连续点外，如果任意时刻都可以给出确定的函数值，则称该信号为连续信号，简称为连续信号。从严格意义上讲，MATLAB数值计算的方法并不能处理连续时间信号。然而，利用连续时间信号在等时间间隔点的取样之来近似表示连续信号，及当取样时间间隔足够小时，这些离散样值即可被MATLAB处理，并且能较好地近似表示连续信号。为了表示连续时间信号，需要定义某一时间或自变量的范围和取样时间间隔，然后调用给函数计算这些点的函数值，最后画出齐图形。 1.实指数信号 实指数信号的基本形式为。其中，K，a为实数。当a0时，实指数信号随时间按指数式增长；当a0时，实指数信号随时间按指数衰减；当a=0时，实指数信号不随时间变化，转化为直流信号。MATLAB中用exp函数来表示实指数信号，其语法格式如下： Y=K*exp(a*t) 如用MATLAB命令产生单边衰减和单边递增的实指数信号： a=1.4;a1=0.7; n1=0;n2=10; n=[n1:n2]; x=a.^n; //a与n中的元素对应取幂， X1=a1.^n; subplot(2,2,1);plot(n,x); //图形分割为2x2个小窗口，多个图画在一个平面上 xlabel(‘n’); //添加x轴名称 ylabel(‘x(n)’); //添加y轴名称 Title(‘exp sequence a1’); //添加图形标题 grid on;