人教版六年级上册语文教案第七单.docVIP

教学课题 21、老人与海鸥 教学课时 二课时 主 备 教 师 吴彩虹 教学目标 1.学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱”等词语。 　2.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 　3.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 教学重点与难点 　1、体会老人对海鸥的喜爱呵护之情。 　2、想象句子所描绘的画面，感受老人与海鸥之间的默契。 教学准备及手段 教 学 流 程 动态修改部分 　第一课时 　　一、谈话导入新课 　　1.你们见过大海吗？在海边都看见了哪些事物？你能说说海鸥是什么样的吗？ 　　2.今天我们来学习一篇关于海鸥和老人的故事。 　　3.教师板书课题，学生齐读。 　　二、初读课文，学习字词 　　1.检查预习生字、新词的读音情况。 　　（1）同桌互读，相互订正。 　　（2）指名读，强调以下字词读音和字形： 　　塑（sù）料 旋（xuán）涡 饼（bǐnɡ）干 营（yínɡ） 似（shì）的 　　“抑”的中间不要加点或撇，“吉”的上半部分是“士”； 　　2.理解新词的意思。如： 　　抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 　　亲昵：十分亲密。 　　三、朗读课文，学习课文第一部分 　　1.默读课文，注意将本课的生字和新词读准确。 　　2.快速浏览课文，思考：文章围绕着课题主要写了什么事？