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专题一 语言知识积累 五莲一中 魏本燕 本专题高考能力要求： “识记现代汉语普通话常用字的字音”。 能力层级：A。 “识记并正确书写现代常用规范汉字”。 能力层级：A。 “默写常见的名句名篇”。 能力层级：A。 “正确使用词语（包括熟语）”。能力层级：E 本专题重、难点及解读： 1读准形声字，兼顾多音字 近年来，字音题考查的重点集中在多音字、形似字和形声字三种类型上。其中出现频率最高的又以在不同的语体、语境中多音字的读音和声旁读音不完全相同的形声字为主，复习时要特别注意这两类。 2、关注音近（同）字，留意形近字 在高考命题中一种常见的命题形式就是选取那些在双音节词或四字、八字的熟语中音近或音同的字来设置题目进行考查，因为音近或音同，因此极容易混淆，这就要求学生结合词义，做到“知其所以然”，把握相关汉字的写法；另外，还要注意在字形上相近的字，理解意义，辨析字形。 3、音形义结合，理解语境意 鲁迅先生曾说：“诵其一字，当识音形义三，口诵耳闻其音，目察其形，心通其义，三识并用，一定之功乃全。”现代汉语中常见汉字的音形义是密切相关的，高考中对音、形的考查本质上也是对意义的理解，因此要系统地去理解把握。尤其是在2008年高考中，浙江、湖南等地的试卷把字形放在具体的语言环境中去考查，就更要注意把音形义结合起来理解。 而在“正确使用词语（包括熟语）”的考查中，更注重在具体语言环境中对词语