《山丘上的约会》第一课时教案.docVIP

早期阅读故事类：《山丘上的约会》（第一课时） 单位：***幼儿园 执教：*** 教学领域：中班 一、读本分析： 在网络时代发展的今天，普通的书信对幼儿园的孩子来说比较陌生了，他们熟悉的是手机短信、视频。在学习图画书《山丘上的约会》中幼儿首次接触到了信这个东西，初步知道了信是人们用来进行相互交往，建立感情的一种书面表达工具,孩子们的兴趣和想探知信是如何寄来的愿望更强烈了这个故事中最奇妙的部分，在于两位“笔友”彼此之间从未见过面，单单只靠书信文字所产生的美好想象来塑造彼此的形象。故事最精彩的部分在于两个素未谋面的人终于决定“约会”，结果如何呢？会面的结果真是令人有些失望，书信中的印象明明不是这样的。这是一个有趣又常会发生的事情，寄望于故事最后的美好结局。当玲玲和瓜瓜确信彼此的真正友谊存在时，决定继续山丘上的约会，再为彼此美好的友谊努力下去。 二、文本价值： 《山丘上的约会》是童话故事类读本，图画书采用了水彩画的风格，故事的画面生动形象卡通化的造型夸张地强化了故事中两个主角的差异，情节温馨有趣，非常适合孩子们阅读。并没有因为理想的破灭而取消约会，从而也引发幼儿思考：“朋友”之间真正的友谊是什么？让幼儿进一步感知角色特点与故事情节发展关系朋友”之间真正的友谊懂得朋友间的友谊是珍贵的，不管朋友的外表如何都愿意接纳和分享1、让幼儿感知角色特点与故事情节发展 一、教师出示信，并与孩子简单的讨论