北京大学实验心h理学课件ppt版 第八章 记忆.pptVIP

* （三）正常人的实验性分离现象 Tulving（1982）用正常人为被试，学习96 个低频英语单字，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天以后重复这两种测验，实验结果如右图。 * （四）关于启动效应的两种观点（1） Tulving等人提出的多重记忆系统的观点，认为记忆不是单一的系统，而是由几个系统组成的。启动效应代表一种新的记忆系统，即知觉表征系统PRS（perceptual representation system）。 Roediger等人则提出传输适当认知程序的观点（transfer-appropriate procedures approach），认为记忆测验是由各种认知过程构成的，测验之间的不一致反映了不同过程的结果。 * 1.多重记忆系统的观点（1） Tulving主张人的记忆是由多重系统（multiple memory systems）构成的。 1972年Tulving把长时记忆区分为情景记忆（episodic memory）与语义记忆（semantic memory），对记忆研究产生了重大影响。 1982年，他认为启动效应反映了一种新的记忆系统的功能。 * 1.多重记忆系统的观点（2） Tulving和Schacter认为，记忆系统的思想来源于多种研究的综合发展： 发现遗忘症病人的记忆障碍是高度选择性的，即他们外显记忆很差但内隐记忆正常。海马结构（the hippocampal structures）在获取某类信息中起着关键作用。 发现短时记忆与长时记忆的分离，情景记忆与语义记忆的分离和陈述记忆与程序记忆的分离。 认识到许多记忆形式有时以内隐的方式表现出来。1995年Tulving把人的记忆区分为五大记忆系统：程序记忆系统，知觉表征系统，语义记忆系统，工作记忆系统和情景记忆系统。 * 1.多重记忆系统的观点（3） * 2.传输适当认知程序的观点（1） Roediger等人主张记忆系统只有一个，外显记忆与内隐记忆测验之间的分离现象只是反映了两类测验所要求的认知程序（或过程）不同而已。这种观点包括4个基本假设： 如果记忆测验所要求的认知过程与学习时所要求的认知过程相似或重叠，则测验的成绩好，否则就差； 内隐记忆与外显记忆要求的提取过程不同，结果，这两类测验从学习时不同的加工过程获益也就不同； 学习时的意义加工，精细编码和心理映象等加工过程导致大多数外显记忆（回忆和再认等）成绩良好； 大多数内隐记忆测验严重地依赖于学习时与测验时的知觉过程的匹配程度。 * 2.传输适当认知程序的观点（2） Roediger区分了某些测验中的知觉基础和另一些测验中传输的语义基础，分别对应于材料驱动（data-driven）过程和概念驱动（conceptually-driven）过程。 材料驱动过程是通过呈现的测验材料的信息来发动或指导的，而概念驱动过程则反映了被试主动产生的活动，如精细编码，有意义组织或对材料的重组。 虽然内隐记忆和外显记忆测验都可以包含材料驱动和概念驱动的成分，但对于大多数内隐记忆测验来说，其传输基础看起来是知觉性的，即主要依靠材料驱动的加工过程；相反，对于大多数外显记忆来说，其传输基础看起来是概念性或语义性的，即主要依靠概念驱动的加工过程。 因此，内隐与外显记忆测验结果的分离就是由于材料驱动和概念驱动过程的差异造成的，即两种测验之间的不一致反映了不同加工过程的作用。 * 2.传输适当认知程序的观点（3） 传输适当程序的观点如何解释两类记忆测验的分离现象呢？ Roediger提出如左图所示的实验设计。他认为，如果我们同时比较4项记忆测验结果，我们就有可能判断，在同样的实验条件下，实验结果是符合多重记忆系统观点的预测还是符合程序观点的预测。 * 2.传输适当认知程序的观点（4） 实验中Blaxton首先要求被试在两种实验条件中的一种学习单字。例如，在无上下文关系中大声读出单字（???—treason），或者在概念线索及头一个字母的帮助下，写出一个单字来（简称产生作用，例如，espionage-，t-应该写出treason）。然后，Blaxson应用了4种测验。在字母线索回忆（graphemic cued recall）中，主试提供treasure（财富）给被试，要他以此为线索回忆单词（treason），这样线索在形状与声音上类似于目标词，但在意义上无联系。测验时告诉被试，要他们回忆在字型与发音上和线索词类似的词，所以属于情景记忆，但却依赖目标词与线索词在视觉与听觉上的类似性。在一般知识测验中，要求被试回答一般性的知识问题，例如，“因为什么罪行，Rosenbergs被处死？”学了treason这个词，被试就容易回答这个问题。一般知识测验虽然属于启动效应性质的测验，但它要求的认知过程却是概念加工。 * * （4）短时