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第五节 课程学习特点及要求 一 课程学习特点 综合性强 实践性强 涉及知识面广 二 学习要求 课前预习 记笔记 勤思考 谁能胜？ 常总结 三 课程讲授安排 四 参考书籍 找矿勘探地质学（侯德义主编，1984 ） 成矿规律及成矿预测学（卢作祥等，1983） 矿产勘查与评价（赵鹏大等，1987）等。 成矿预测学（刘石年，1993） 矿产勘查学（李守义等人，2003） 矿产勘查的理论与方法第一章 绪论 第一节 矿产勘查的基本概念 第二节 矿产勘查工作的阶段性 第三节 矿产勘查学与其它学科的关系 第四节 学科变迁与发展趋势 第五节 课程学习特点及要求 矿产勘查的理论与方法 第一节 矿产勘查的基本概念 矿产勘查 是指对矿产普查与勘探的总称。 矿产普查 是在一定地区范围内以不同的精度要求进行找矿的工作。在2000年以前可分为初查（概查）和详查两个阶段。 初查 是通过对矿化潜力较大地区进行数量有限的野外工作以及可靠性评价的概略研究，提出是否有进一步详查的价值，圈出详查区范围。 详查 是采用各种勘查方法和手段，对详查区进行系统的工作和取样，并通过预可行性研究，作出是否具有工业价值的评价，圈出勘探区范围。 普查和找矿是同义词！ 矿产勘查的基本概念 勘探 是在发现矿床之后，对被认为具有进一步工作价值的对象通过应用各种勘探技术手段和加密各种勘探工程的进一步揭露，对矿床可能的规模、形态、产状、质量以及开采的技术经济条件作出评价，从而为矿山开采设计提供依据的工作。在2000年以前可进一步分为初步勘探、详细勘探和开发勘探。 矿产勘查的基本概念 地质调查 一般指基础性的区域地质测量工作。 地质勘查 概括了由区域地质调查到矿床普查及勘探，乃至生产矿山的全部工作。有时泛指各类专门性勘查，如矿产勘查、工程地质勘查、水资源勘查等。 Prospecting 与 Exploration 的含义 北美——两个术语可互换。 前苏联——Prospecting 被译为“找矿”， Exploration被译为“勘探”。 法国——含义与前苏联相反。 我国——两个术语可互换，如： GEOLOGY AND PROSPECTING “地质与勘探” EXPLORATION FOR MINERAL DEPOSITS “矿产勘查” 第一章 绪论 第一节 矿产勘查的基本概念 第二节 矿产勘查工作的阶段性 地质勘探各阶段基本特点 矿产地质勘查工作的阶段性——矿床勘查阶段的划分方案对照 矿产地质勘查工作的阶段性——矿产勘查各阶段的目的任务和要求（国家三委1987年颁发） 我国现阶段（2000年开始）的矿产勘查工作分为预查、普查、详查和勘探四个阶段。 预查 是通过对工作区内资料的综合研究、类比及初步野外观测、极少量的工程验证,初步了解预查区内矿产资源远景,提出可供普查的矿化潜力较大地区,并为发展地区经济提供参考资料。 普查 是通过对矿化潜力较大地区开展地质、物探、化探工作和(有限的)取样工程,以及可行性评价的概略研究,对已知矿化区作出初步评价,对有详查价值地段圈出详查区范围,为发展地区经济提供基础资料。 详查 是对详查区采用各种勘查方法和手段,进行系统的工作和取样,并通过预可行性研究,作出是否具有工业价值的评价,圈出勘查区范围,为勘探提供依据,并为制定矿山总体规划、项目建议书提供资料。 矿床勘探 是在发现矿床之后，对已知具有工业价值的矿区或经详查圈出的勘探区,通过应用各种勘查手段和有效方法,加密各种采样工程以及可行性研究,为矿山建设在确定矿山生产规模、产品方案、开采方式、开拓方案、矿石加工选冶工艺、矿山总体布置、矿山建设设计等方面提供依据。 需指出的是成矿预测虽然是矿产勘查工作的核心，但成矿预测在矿产勘查工作阶段的一般划分中则无单独的阶段，目前比较公认的看法是其贯穿与各个阶段之中。矿产勘查—开发的各个阶段始终是一个预测—实践—评价的过程。 第三节 矿产勘查学与其它学科的关系 矿产勘查学与矿床学关系最密切，这是因为矿产勘查的主要对象就是矿床。前苏联曾将矿床工业类型作为找矿教材的一部分。西方也有将矿床学和矿产勘查学统称经济地质学。 矿产勘查学与采矿学、选矿学、冶炼学关系密切，因为矿产勘查是矿业生产活动的基础，是为后者服务的，不了解采、选、冶的技术要求，在勘查活动中就不能对矿床作出正确的评价。在市场经济体制下、在勘查、开发一体化的情况下，上述关系尤为重要。 矿产勘查学与地质基础学科、经济类学科、数学等关系密切，