第五讲力.doc

第五讲　力 　　　　　　　　　　 　　　　　 　　 一、填空题 1．(2015，怀化)如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的__运动状态__(选填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是__相互__的． 第1题图 　　　　　　第2题图 2．(2015，宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为__2.4__N，重力的施力物体是__地球__． 3．(2015，青海)如图，小华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧秤的读数为__3.6__N，物块受到的滑动摩擦力的大小为__3.6__N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为__3.6__N. 4．(2015，常州)小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务，劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出，这是由于__分子引力__导致手套与手之间的摩擦力__变大__(选填“变小”“不变”或“变大”)． 5．(2015，成都)2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是__水__，此现象说明力的作用是__相互的__． 二、选择题 6．(2015，雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回； ②用力揉面团，面团形状发生变化； ③用力握小球，球变瘪了； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞． 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( B ) A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．(2015，揭阳)游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去，如图所示．下列说法错误的是( D ) A．弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变 B．弹弓伸长过程中，弹性势能增大 C．弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的动能 D．被弹弓弹出的“小鸟”，受到弹力和重力的作用 8．(2015，天津)一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是( D ) 9．(2015，盐城)将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是( C ) A．增大木块的拉力 B．改变木块运动方向 C．在木块上加砝码 D．使木块的速度增大 10．(2015，河池)杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析错误的是( C ) A．在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直 B．在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上 C．在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大 D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状 11．(2015，泉州)下列设计目的是为了减小摩擦的是( C ) A．乒乓球拍上粘贴橡胶 B．矿泉水瓶盖上刻有花纹 C．圆珠笔的笔尖装有小滚珠 D．黑板擦使用粗纤维做擦面 12．(2015，鄂州)如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是( A ) A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会下落 13．(2015，泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( C ) A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4N C．水平向左，2.6N D．水平向右，2.6N 三、作图题 14．(2015，德阳)如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)． 15．(2014，雅安)如图，物体随水平传送带匀速向右移动，作出物体所受力的示意图(不计空气阻力)． 四、实验探究题 16．(2015，东营)在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中．同学们提出了以下猜想： A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关； B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关． 某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示(图中的木块、长木板完全相同)． (1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是__木块处于平衡状态，使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数__； (2)利用图__甲__和图__丙__可探究猜想A； (3)利用图__甲__和图__丁