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策略32　隔离分割的处理技巧 金点子： 在一定条件下，将所研究的体系相对独立地分割出来，以排除外界的干扰，这一思维方法称之为隔离分割法。在化学解题中隔离分割法主要应用在以下几个方面。 1．隔离分割法解溶液问题 在解决溶液问题时，隔离法主要适用于温度不变，部分蒸发溶剂，且剩余溶液是饱和溶液的题目。温度不变，饱和溶液不能继续溶解溶质的性质使隔离得以成立。一般地说，脱离了后来饱和溶液的溶液（或溶剂和溶质）是隔离的对象之一。 2．隔离分割法解化学方程式中的计算问题 隔离法主要适用于“反应物的比例不同，则产物不同”这一类的化学方程式计算题（如Ca（OH）2与CO2反应，Fe与HNO3反应……），用隔离法将反应物分割，使之按照预定的方式进行反应，可能达到使计算简化的目的。 3．隔离分割法解混合物方面的计算题 利用隔离分割，将混合物隔离成几种或几组物质，以简化某些混合物计算。 4．隔离分割法应用于非计算题 在某些非计算的试题中，如将事物发生变化的一部分与未发生变化的其它部分隔离分割研究，同样可使问题得到简化。 5．隔离分割法解有机物的组成题 对有机物的燃烧反应及元素质量分数的求解，可将有机组成按照题目的要求进行隔离分割。如有机物(以C2H4O为例)燃烧耗氧量的分析，便可将其组成分割成不耗氧的部分和耗氧的部分(即分割成C2H2·H2O)，再进行比较。 6．隔离分割法解其它问题 经典题： 例题1 ：（2001年上海高考）下列分子的电子式书写正确的是　（ ） A．氨气 B． 四氯化碳 C．氮气 D．二氧化碳 方法：将原子中的电子隔离分割成成键电子和未成键电子两部分，再进行比较分析。 捷径：选项A、B中都没有画出未成键的电子，正确的电子式依次是： CO2的电子式为 ，C原子与O原子之间为双键。以上两种是书写 电子式是常见的错误。正确答案为C 。 总结：在电子式的正误判断方面，不少考生由于未能考虑未成键电子而出错。 例题2 ：（1996年全国高考）在化合物X2Y和YZ2中,Y的质量百分比分别约为40%和50%,则在化合物X2YZ3中Y的质量百分比约为 ( ) A．20% B．25% C．30% D．35% 方法：将分子中的组成元素按质量分数进行隔离分割。 捷径：[解法一]：由化合物X2Y中Y的质量分数为40%得 ， 即 。 ①由化合物YZ2中Y的质量分数为50%，得 ，即 ②而化合物X2YZ3中Y的质量分数= ，将①②式代入，有 [解法二]：因Y在X2Y中占40%，所以令X=3，Y=4满足关系式。Y在YZ2中占50%，所以Y=4，Z=2，因而在X2YZ3中 ，即25% 。 在这里必须说清楚，Y在两种情况下必须取同一数值，否则题目就解错了。如果一时没有找到合适的整数，用分数也不妨碍答案，只是运算中稍有麻烦。 总结：一题多解是培养学生思维能力的有效途径，经常自觉地探求用简单的方法解题，不仅提高学生的解题能力，而且对巩固基本概念、基本理论知识都有好处。 例题3 ：（1993年全国高考）将适量铁粉放入三氯化铁溶液中,完全反应后,溶液中的Fe3+和Fe2+浓度相等。则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是 （ ） A．2:3 B．3:2 C．1:2 D．1:1 方法：将已反应的三氯化铁与未反应的三氯化铁进行隔离分割。 捷径：根据反应的离子方程式Fe + 2 Fe3+ = 3 Fe2+ 假设，如果生成3mol Fe2+，则未反应的Fe3+ 也为3mol，而反应的Fe3+为2mol。则得答案为A。 总结：通过隔离分割后的假想，在充分利用Fe3+和Fe2+浓度相等的基础上能快速获解。 例题4 ：（1992年三南高考）将空气与CO2按5:1体积比混和, 跟足量的赤热焦炭充分反应, 若反应前后的温度相同, 则在所得气体中, CO的体积百分含量为 (假设空气中氮、氧体积比为4:1, 其它成分可忽略不计) （ ） A．29% B．43% C．50% D．100% 方法：将混合气体进行拆分，分别进行分析。 捷径：假设空气的体积为5L(内含N24L、O21L)，则CO2的体积为1L。