九年级化学8-2金属的化学性质课件人教版.pptVIP

8-2 金属的化学性质 从学生认识金属物质的角度 从学科知识的角度 从发展学生能力的角度 学 生 情 况 分 析 学 生 情 况 分 析 知识与技能： 1、掌握金属的化学性质分别与氧气、酸、盐溶液反应； 2、掌握金属的活动性顺序，能判断化学反应的基本类型； 3、用所学知识解释生活中的一些现象，并能解决一些实际的问题； 过程与方法： 1、对科学探究的一般过程有所体验； 2、设计实验时能具备初步的控制变量、对比实验的意识、及分类研究问题的意识； 3、提高观察和描述实验现象的能力； 4、提高根据实验现象进行分析得出结论的能力 情感态度与价值观： 1、进一步认识科学探究的重要性，保持和增强学生对科学探究的兴趣； 2、培养学生自主、合作探究的精神。 重点： 1、掌握金属活动性顺序及其应用 2、实验设计能力以及观察描述对比实验现象得出结论的能力 难点： 实验设计能力以及观察描述对比实验现象得出结论的能力 1、重视实验； 2、给学生充分的活动时间和空间； O2 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 2Mg+O2 点燃 2MgO Zn+2HCl = ZnCl2+H2? Zn + H2SO4 = ZnSO4+H2? Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 金属的化学性质 举例： 实验室保存的镁条 铁、铜常温下几乎不与氧气反