基于f工作过程的《出口业务操作》课程设计介绍.pptVIP

企业资料 * 感 想 专业能力与综合素养并重 积极发挥第二课堂作用 教师资源合理有效组合 企业资料 * 专业能力 高素质的职业人 综合素养 用正确的方式完成任务 商务礼仪 工作效率 诚信 理财 团队合作 学习能力 宣传策划 外语应用 价格核算 单证制作 谈判磋商 企业资料 * 5——8课时（不够） 3课时（够不够？） 课内教学 做中学 自主学 积极发挥第二课堂的作用 以 前 票据的概念和内容（1课时） 汇付和托收的概念和流程（1课时） 信用证概念、内容和流程（1课时） 信用证范例（1课时） 结算方式的选择（1课时） 现 在 信用证概念（明确任务阶段） 信用证和其他支付方式的区别 （与进口商磋商阶段） 信用证的原则（信用证审核环节） 以 前 现在 企业资料 * 业务进程 课外工作\学习内容 所用时间 （小时） 明确商品出口任务 讨论、查阅信息 3 制定商品出口计划 讨论、制作计划书 3 出口准备 设计公司名称 2 制作公司及产品说明书 3 布置展位 8 准备展会英语 6 交易磋商及合同订立 价格核算 6 函电书写 6 履行合同 审核信用证 6 缮制单据 16 业务善后 资料归档 1 书写善后函 1 工作总结 书写工作总结及PPT制作 3 合计 59 第二课堂时间统计 企业资料 * 学校自有的专任教师 教 师 资 源 来自企业的兼职教师 讲座没人听 上课不可行 指导没任务 全程业务指导 根据进度讲座 各上各课 互不相干 统一目标 分工合作 企业资料 * 有 待 改 进 1 2 3 4 教学场地/实验室的设计问题 跟单环节的跟进问题 业务多样性问题 小组合作学习的评价问题 …… 企业资料 * 教学场所/实验室的设计 电脑 电话 外贸公司1 电脑 电话 外贸公司2 外贸公司3 电脑 电话 柜 子 柜 子 柜 子 ………… 10套 传真机/复印机/扫描仪 工作台 移动白板 多媒体投影 休息/交流区 植物 展馆 样品室 植物 企业资料 * 有 待 改 进 1 2 3 4 教学场地/实验室的设计问题 跟单环节的跟进问题 业务多样性问题 小组合作学习的评价问题 …… 企业资料 * 外 贸 公 司 外 商 工 厂 建交 磋商 谈判 …… 生产进度安排 品质监控 后道包装 …… …… 职能、管理部门 审核信用证 托运货物 办理保险业务 办理商检业务 …… 企业资料 * 有 待 改 进 1 2 3 4 教学场地/实验室的设计问题 跟单环节的跟进问题 业务多样性问题 小组合作学习的评价问题 …… 企业资料 * 贸易方式的多样性 客户开发渠道的多样性 交易条件的多样性 支付方式的多样性 交易的多样性 企业资料 * 有 待 改 进 1 2 3 4 教学场地/实验室的设计问题 跟单环节的跟进问题 业务多样性问题 小组合作学习的评价问题 …… 企业资料 * 时间： 姓名： 班级： 学号： 评价项目 得分 5 4 3 2 1 0 1.我愿意参加组内合作活动 2.我能自觉遵守活动时间和活动规则 3．我能明确自身角色和职责 4.我能积极表达自己的观点 5．我能注意倾听其他成员的观点 6.我能尊重并保留其他成员的观点和意见 7．针对不同意见和观点，我能够与组员进行讨论 8. 我愿意帮助其他组员完成某项任务 9．在互助中我们共同完成预期任务 综合得分 组内成员自评表 企业资料 * 合作学习小组成员角色及其任务 角色 任务 范例 领导职 引导小组活动，确保指定作业都能全部按时完成 “我们正在完成主题，估计有10分钟剩余” 鼓励者 鼓励小组成员参与活动，鼓励成员各抒己见 “某某，你对我们全员参加活动感到愉快吗？” 记录者 分发材料 记录小组活动 “我们今天要做以下内容”， “这是我们小组对这个问题的所有看法，大家同意它代表本组的讨论结果吗?” 检查者 检查小组中每个成员的掌握程度 “让我们花点时间单独在纸上写出选择理由，然后比较答案。” 企业资料 * 时间： 评价者： 班级： 学号： 组员姓名 行为表现 参与意识 参与程度 明确自身角色 倾听并尊重他人 乐于帮助他人 综合成绩 注意：行为表现分项得分为：5、4、3、2、1、0 组内成员互评表 企业资料 * 感谢