流动儿童学习习惯培养途径与策略的实验研究摘要.ppt

流动儿童基本学习习惯培养途径与策略的实践研究 课题研究背景 1、 校 情 2004年9月：同在一片蓝天下，同享良好的教育 2007年9月：创适合流动儿童的教育，塑优质蓝天工程形象 思考：教科研的切入点在哪里 2、生 情 3、师 情 思考：什么研究是面对我们目前的师资水平可以为大多数老师实施实践的； 什么研究是面对我们复杂的生情可以为大多数学生积极实施改善的 课题研究背景 国内外教育教学研究资料表明： 对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，习惯又占重要位置。 “简单地说，教育就是要养成习惯。” ——教育家叶圣陶 一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。 ——英国教育家洛克 习惯教育，以标治本，以根本促全面；习惯培养，标本兼治，为学生终生教育奠基。 概念界定 研究主要内容  研究目标  研究原则、方法、思路  研究原则、方法、思路  研究目标、方法、思路 研究过程 研究过程 学生问卷1 学生问卷2 教师问卷1 教师问卷2 研究过程 研究过程 研究过程 研究过程 研究过程 研究成效 前期研究存在问题与不足 后续研究的思考 后续研究的思考 Company Logo LOG