【新课教学过程1】第1章第1节 区域的基本含义.docVIP

第一章第一节 区域的基本含义 【教学过程一】 【导入新课】 请同学们举例说明，我们了解哪些区域。 【学生回答】国家、省、市、县等，还有气候区。 【教师提问】世界上的区域形形色色，区域的划分大致有几种情况？ 【学生回答】学生讨论回答 【多媒体显示结论】 A.人为划定的管理区域，区域界线十分明确，如国家、行政区等。 B.按自然条件的相似性或结构一致性而划分的自然区域，界线模糊，如高原区、平原区、等雨量区等。 C.按人文条件的相似性或结构一致性而划分的人文区域，如人口密度区、汉族区与少数民族区、吴语区与闽台语区等。 D.区域内部具有某些方面的相关性或内在联系，具有一定吸引力或辐射范围区域。例如：经济区、贸易区等。 E.区域内部有着共同职能的功能区。如城市中的居住区、商业区、工业区等。 从地域范围（空间尺度）来说，区域的划分可根据需要，或很大、或很小。大到大洲和大洋，小到一个具体的地方。 例如：在中国，大尺度的区域，可包括几个甚至几十个省区，如长江沿岸经济带、东部沿海经济带、南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区等；中等尺度的区域，可包括一两个省区及相邻的部分省区，如京津唐地区、长江三角洲地区，也可以是一个省的部分地区，如辽中南地区、珠江三角洲地区等；小尺度的区域，可以是一个城市内部的一个区域，如上海的浦东开发区、塔山风景区、莱美工业区等。 好吧，让我们用一句话概括区域的概念。 板书