【新课教学过程（二）】第四章2.1.docVIP

复数的加法与减法 目的要求 掌握复数代数形式的加法与减法运算法则，能够熟练地进行复数代数形式的加法与减法运算。 理解复数的加法、减法的几何意义，会用向量法则来进行复数的加法与减法运算教学过程 提出复数的加法法则：（a+bi）+(c+di)=(a+c)+(b+d)i. 引导学生验证，复数的加法满足交换率、结合率，及对任意z1 、z2、 z3C，有 Z1+Z2=Z2+Z1, (Z1+Z2)+Z3=Z1+(Z2+Z3). 3.规定负数的减法是加法的逆运算，即把满足 （C+di）+(x+yi)=a+bi 的复数x+yi,叫做复数a+bi减去c+di的差。教学中，由学生自己计算出结果。 4.归纳小结 在以上学习的基础上，师生共同归纳小结：复数加减法的运算法则，要求学生能够熟练地运用文字语言或符号语言表达这一法则。 5.讲解例1 例1 计算（5-6I）+(-2-I)-(3+4I). 6.课堂练习 教科书中的课后练习第3、4题。 7.研究复数加减法的几何意义 复数加减法的几何意义是本节课的难点，教学中，应充分利用学生已有的向量知识基础来突破这一难点。 设