【新课教学过程2】第4章第2节 全球气候变化对人类活动的影响.docVIP

第二节 全球气候变化对人类活动的影响 教学过程：　 学生活动 设计说明 推进新课 一、全球气候变化 出示问题：快速阅读教材P95，完成： 1. 什么是气候变化？气候变化主要表现是什么？ 2. 气候变化按时间尺度不同，可以划分为哪几个阶段？ 3.说一说冰期与间冰期的概念。 （一）地质时期的气候变化 出示活动题及地质时期的气候变化图 读图，完成： 1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间间隔。 2. 恐龙繁盛时期大约在哪个年代的哪个纪？当时的气候有何特点？ 3. 归纳地质时期气候的特点。 教师先指导学生如何读图，横纵坐标各代表什么，图中的两条红色曲线又是代表什么，再让学生小组合作探讨，解决问题。 （二）历史时期的气候变化 投影图4－20及问题，完成： 1.指出全球气候近5000年来两次较大波动的大致时间,以及与现在平均气温的差值. 2．并小结历史时期的气候变化特点。 先指导学生如何读图明白图中挪威是10000年来的雪线高度的变化，而中国是5000年来气温距平变化情况，两者存在在怎样的联系，并且共同说明了什么问题，并解释什么是雪线什么是雪盖，在让学生读图思考并回答，教师同时展示正确答案，有关问题在图中明确标出。 （三）近现代的气候变化 投影图4－21及问题 1. 1861年以来，全球的气温变化趋势何？ 2.找出20世纪气温增幅最大的两个时期。 3.近现代气候变化有什么特点？