【新课教学过程1】第3章第4节 区域农业的可持续发展.docVIP

第四节 区域农业的可持续发展【教学过程一】 [导入新课] 美国的农业产值居世界首位，是世界上最大的农产品出口国。美国农业为什么取得如此巨大的成就呢？我国应如何借鉴美国农业发展的经验？这就是这节课我们所要探究的问题。 [新授内容] （板书） 第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例 一、美国农业生产的条件（板书） 1．自然条件（板书） [合作探究] 让学生读教材第51页图2—17“美国本土地形图”和图2—18“美国本土气候类型图”，结合初中地理教材内容，然后以学习小组为单位合作探究下列问题： (1)从水热条件分析美国哪些地区适宜发展种植业? (2)北方冷空气可以侵袭到墨西哥湾沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，使气温骤降，亚热带作物遭受冻害。为什么冷空气的影响范围如此之大? (3)分析地形对美国农业生产的影响 各学习小组成员各抒己见，相互补充，组长记录整理，形成书面发言稿，然后请各小组长代表全组发言，展示探究成果。 [教师点拨] 各小组长代表全组发言后，教师首先针对两幅图点拨如下： 优越的自然条件：美国地形分为三大纵列带。东部为阿巴拉契亚山脉，西部为落基山脉，中部为中央大平原。中部平原面积辽阔，约占美国本土面积的一半，为美国的农业、交通运输业及工业的发展提供了有利的条件。从气候方面看，这里水热条件较好，大部分地区宜于农耕，有利于多种农作物的栽培。美国本土地处北纬25o—49o，属温