【新概念教学过程1】简单几何体教案.docVIP

空间几何体 一．教学课题 空间几何体 二．教学目标 1.棱柱、棱锥、棱台的定义； 2. 棱柱、棱锥、棱台的性质； 3.圆柱、圆锥、圆台、球的定义； 4.旋转体的轴截面 三．重点、难点 同上 四．教学过程 在我们日常生活中蕴含了非常丰富的空间图形。 所以，我们的日常生活与空间图形密切相关，因此，空间图形的研究是非常重要和必要的。 一．空间几何体 空间几何体通常是由一些简单几何体组合而成的。因此我们这节课，先来研究简单几何体。 引例：仔细观察下列几何体，它们有什么共同特点？ 答：这些几何体都是有一个平面多边形沿某一方向经过平移而得。 （一）棱柱 1.棱柱：由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体，叫做棱柱。 注意：（1）本节所说的多边形包括它的内部。 （2）一个图形上所有的点，按某一确定的方向移动相同的距离就是平移。 2.棱柱中的相关概念 （1）底面：平移起止位置的两个面叫做棱柱的底面。 （2）侧面：多边形的边平移所形成的面叫做棱柱的侧面。 （3）侧棱：两侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。 （4）棱柱的对角面：过棱柱不相邻的两条侧棱的截面，叫做棱柱的对角面。 （5）棱柱的顶点：棱柱底面顶点，叫做棱柱的顶点