【新课教学过程1】第1章第3节 地球的运动.docVIP

第三节　地球的运动 第1课时 教学过程 推进新课 在初中地理的学习中，我们已经了解了地球运动的一些基本特点，如地球自转和公转的方向、周期、速度等。请同学们阅读教材，完成以下表格内容。 投影： 地球运动 围绕中心 运动方向 运动周期 运动速度 地球自转 地球公转 生 阅读教材，自主探究，完成表格空白内容。 师 投影表格，巡视检查指导学生自学情况，并板书课题及表格内容。 板　书： 一、地球的自转和公转的基本特点 生 分组演示地球自转的方向，并注意观察从北极上空和南极上空看地球各呈什么时针方向转动。 师生总结，获取正确结论：从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向，如下图所示。 通过演示，我们了解了地球的自转方向，那么地球自转一周（360°）所用的时间就是我们平时所说的24小时吗？ 生阅读教材，完成P16活动内容。可采取小组合作讨论的方式。 课件显示： 多媒体动画演示“恒星日与太阳日” 图1 拉长投影中地球与恒星之间的相对距离，日地距离可以更靠近一些。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。 利用课件中的动画分步显示讲述： 师恒星日是以遥远的“恒”星为参照物的，遥远的恒星相对于地球而言是不动的，此时地球的公转将会忽