高一英语：Unit4 A cushion or a kiss教案（上海新世纪版S1B）.docVIP

Module 2 Unit4 A Cushion or a Kiss? 单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位（Unit Position） 1．本课讲述了几位外国游客在买靠垫时，由于对当地语言的不了解而引发的尴尬事。由此告诉我们语言学习和发音的重要性。 2．围绕本课主题“语言语音”，教师可设计活动让学生参与找一找同音词近音词，体会读音的重要性。 3．本课中所出现的语法现象——it作形式主语和形式宾语。本单元主要学习以下句型和带有形式宾语的动词，It is + adj.+ to do; It is + adj. + that clause 和 动词 + it + adj. + that clause (or: + to do)。对于本课语法现象教师有必要在课堂教学中加以一定的句型操练，并将可带有形式宾语的动词加以归纳。 4．设计对话，小品等形式，让学生在任务型教学模拟情境中反复操练本单元出现的？定语从句语法现象。 （二）单元目标（Unit Target） 1 了解形式主语和形式宾语语法现象，并能熟练运用这一语法结构。 2 能对本人所经历的事件进行简单描述。（人物、场地、时间、经过……） 能够叙述自己一次有趣的购物经历或一次与外国人交往的经历。 掌握it作形式主语和形式宾语的用法，并学会此类句子的翻译。 （三）单元重点（Unit Points） 关键词： 语言知识类 go round to, return empty-handed, in plain figures, make oneself understood, with a little effort, stare at, as if, make sure, put a question to sb, at this point,, get behind, stand up on tiptoe, bury one’s face in her apron, in one’s confusion, his sort of thing, on exhibit 交际功能类 1） 旅游购物：go round to that shop, exhibit sth in the window, for sale, ask for a feather-bed, be labeled in plain figures, 2） 人体动作：look across at, look admiringly at, come up to, stare at, giggle, be steady to move, push sb. towards sb., put one’s hand on one’s shoulder, stand up on tiptoe, burry one’s face in …, 2 功能： 1） start an interview, end an interview and make a report（开始和结束“一 次调查”或作一次调查报告） 参考课本第71页 Useful Language Excuse me, can I have a moment of your time, please? My name is …I am doing a survey for … Would you mind answering a few question on …? Excuse me, can you spare me a few seconds, please? Thank you very much for helping me with my research. Well, those are all my questions. Thanks a lot for your time. Now I’d like to say something about …. What impressed / interested me most was that … What he / she said is very interesting / important / impressed … 2 语法点： 本课出现了it 用作形式主语和形式宾语，应作为本课的教学重点。 教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Reading 在本课的引入时，教师可利用“小组活动”教学手段，让学生在小组活动中充分发挥各自的想象力。 可以让学生以小组就课前的图片编小故事，看看学生对这幅图的理解。在此基础上，阅读并讲解课文，对课文有一个整体的把握。 [链接1] 有关语言故事几则 上海话中的外来语