高一语文选用、仿用、变换句式人教实验版知识精讲.docVIP

高一语文选用、仿用、变换句式人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 选用、仿用、变换句式 二. 教学目标： 1. 了解各种句式的表达特点。 2. 把握修辞的特点，使用效果，为仿句做准备。 三. 教学重难点： 1. 把握主动句与被动句，常式句与变式句，长句与短句，整句与散句的变化。 2. 让仿句更有文采。 四. 知识分析： （一）考纲要求分析 《考试大纲》中所要求的“选用，仿用，变换句式”都是指操作能力，是重要的语言表达技能。选用是指在语言使用中，同样的意思可以用不同的句式来表达，这就存在着选用哪种句式表达得最好的问题；仿用是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句，即俗语所说的“依葫芦画瓢”，这是一种有很高实用价值的语言技能，考查的是学生的迁移能力，是高考考查的重点；变换句式则是指为了更好地表情达意而改变原句句式的能力。选用，仿用，变换句式是考查语言运用能力的重要手段。 （二）规律技巧归纳 1. 选用句式 2. 仿用句式 3. 变换句式 （三）解题技巧 仿句 变换、选用句式 【典型例题】 [例1] 按要求改写下边画横线的文字（1986年全国高考语文试题） 像“芦柴棒一的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血为止。 第三步，得出答案。 答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。 [例4] 将下面画线的长句改成短句，并使各短句格式协调一致。（不得改变原意，可以添加必要的词语） 中华民族是一个（甲）有着悠久的文明历史（a）、勤劳勇敢（b）和富于创造精神（c）的民族（d）。 析：第一步，分析题干，实际上是化长句为短句。分析原句可以知道这个长句主要长在前面的定语上，这个长定语可以表示为：甲——（a+b+c）d。因式分解后化为短句后的样子应为：甲——ad+bd+cd。全句用枝干树的形式表示则为下图： 第二步，根据以上分析，得出转换后的短句。 答案：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 [例5] 将下面几个短句组成一个长单句。（不超过75个字。） ① 这项计划旨在提升核武器制造能力 ② 这项计划投资数十亿美元 ③ 这项计划要实现核武器制造设施现代化 ④ 美国正悄悄进行一项计划 ⑤ 这项计划由已退役的美国空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导 析：第一步，分析题干，可知这是将短句化为长句。先找出5个短句中具有共性的，即可以合并的句子，很显然是①②③⑤四个句子，它们都是用来陈述计划的。而第④句很显然是一个总句，将①②③⑤四个句子按一定次序放入④句中“计划”的前面即可。 第二步，排列①②③⑤四个句子的顺序。四个短语都是动词性的，在词性上是并列的，这样就按照“谁与中心词的关系密切，就越靠近中心词”的原则进行组织。①③两句都是这项计划的目的，最重要，应紧靠在中心词“计划”的前面，其中，这两句内部又存在着渐进的逻辑关系，顺序必须是①③，接着是这项计划由谁领导，投资多少，依次放在前面，这样四个句子的顺序是②⑤①③。 第三步，得出答案。 答案：美国正悄悄进行一项投资数十亿美元，由已退役空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导的，旨在提升核武器制造能力并实现核武器制造设施现代化的计划。（去掉⑤中“美国”“的”后，全句不超过75字） [例6] 阅读下面一句不好的译文，把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。（1991年高考题） 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 析：第一步，分析题干，可知题目实际是化长句为短句。阅读长句，并分层分析它。 ① 化简成分，找出句子的主干，则原句为：地方法院推翻了那条××的禁令。可知原句的长修饰语实际是“禁令”的长定语。 ② 把上面这个长定语单独取出，是“严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”，对这个长定语进行化简成分，可知这个长定语是一个动宾短语，即“严禁警方执行××的指示。”动宾短语长在后面的长宾语上。 ③ 将上面分析的动宾短语中的长宾语即“××的指示”单独取出，则为“市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示” 第二步，将以上的分析用图来表示（小括号、中括号、大括号分别表示内、中、外三层）则为： {③地方法院推翻了[②严禁警方执行（①市长关于××的指示）的禁令]} 第三步，由内到外层层展开，找出各自的主语，并将里面的一层用适当的代词替代，运用增删调换等方法，将原句改为如下的三个短