高一语文上第一册12 我的呼吁2课件人教版.pptVIP

* * 我的呼吁 史怀哲 作者简介 相关背景 学习目标 课文研读 吴朝晖 松溪一中 2005/11 课后作业 作者简介： 阿尔贝特·史怀哲(1875—1965)出生于阿尔萨斯，得过哲学、神学、医学三大领域的博士，还对音乐有极高的造诣。但他的声誉并不建立在他的才艺之上，而是他对人类苦难的无比同情及其热忱的献身精神：就在他事业和前途一片光明的时候，他作出了一个惊人的决定：到非洲去!随后，他放弃在欧洲的优越生活条件和锦绣前程，携妻子一起前往非洲的兰巴雷内(现在属于加蓬)，在那里，他创建了自己的诊所，义务为当地居民治病，几十年如一日，历尽艰辛，百折不挠，直到与世长辞。他将生命中的半个世纪贡献给了赤道非洲，贡献给了那里的医疗事业，从1913年建立丛林诊所，直到与世长辞，他在非洲蛮荒丛林中渡过了五十余年，非洲人称他为“非洲之父”。 他创立并身体力行了“敬畏生命伦理学”。这种伦理学后来被誉为“标志着西方道德进步的一个里程碑”。他一直被视作行动的人道主义的象征。他的“敬畏生命”的思想闻名于世，爱因斯坦说“像史怀哲这样理想地集善和对美的渴望于一身的人，我几乎还没有发现过。” 他的行动和思想在欧洲产生了广泛的影响，第二次世界大战之后，他的影响几乎遍及整个世界，而他的人道主义精神也发展到一个新的高度：不仅为治病救人而自我牺牲，而且要维护世界和平，反对核战争。为此，他获得了多项荣誉， 1954年他获诺贝尔和平奖，但他将奖金用来修建麻疯村。以他的名字命名的学校、医院、街道、青年活动中心更是不胜枚举。 相关背景： 二战后，尤其是冷战期间，美国与前苏联展开了激烈的军备竞赛，给人类和世界和平带来了巨大威胁。1945年7月16日，美国第一次核爆炸成功。8月6日和9日美国又把原子弹用于实战，轰炸了日本的广岛和长崎两个城市。美国凭借其核垄断地位及庞大的常规兵力，对苏联实行全面遏制的战略。1949年8月29日，苏联也成功地爆炸了第一颗原子弹，从而打破了美国在战后初期的核垄断地位。接着双方又进行研制威力更大的热核武器的竞赛。1952年10月31日，美国进行了第一次氢弹试验，次年8月12日，苏联第一颗氢弹试验成功。此后，美苏又在核武器的实战化、高当量、小型化方面展开竞赛 。鉴于超级大国的军备竞赛已给世界和平带来了严重威胁，史怀哲也逐渐认识到，还应该为世界和平和反对核战争而尽自己的努力。因为没有世界和平，就不会有人类美好的生活。 学习目标： 1、能说出这篇演讲词中作者的主张以及发出呼吁的原因。 2、体会本文内容的逻辑性。 3、能就史怀哲的生命伦理科学观作出合理的评价。 朗读全文，整体感知 （两条建议：1、读出声，读连贯。2、读出文章的情味。） 1、用波浪线划出作者呼吁的内容的句子。 2 、理清结构 。 3 、用直线划出你理解有难度的句子。 我的呼吁： 结构：层进式 顺序：逻辑 尊重生命即善， 不尊重生命即恶。 1、重视尊重生命的伦理。 核心含义： 2、反对暴行，提倡善行。 3、防治疫病，奉献爱心。 4、反对战争，主张和平。 小组交流、共同研读： 1、第一节中，“这种伦理否定这些分别，因为评判生物当中何者较有普遍妥当性所根据的标准，是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。”这句话怎么理解？ 明确：评判生物的价值和意义的标准还不能确定，所以给生命作价值、意义上的做法也就不妥当。而只能以生命为角度来认识才应该。 2、第三节，“隐藏在欺瞒之后的暴行”，为什么说“暴行”还会隐藏在欺瞒后？ 明确：正义的行动一定有正当的理由，野蛮的暴行也会给自己的发生寻找一个借口。 3、第三节，“我们最愚昧的错误就是不肯认真去冒险为善”的“冒险”与第五节第二句中“我们正面临着两种冒险之间的选择。一种是继续毫无意义的原子武器竞赛……另一种是放弃原子武器……”的“冒险”含义一样吗？ 明确：前者是说在恶行泛滥的情况下“为善”需要拿出勇气。而后面一个句子的“冒险”意思就比较丰富了。“继续进行原子武器竞赛”，那是冒天大的危险；“放弃原子武器”，是需要拿出勇气的。 4、“我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆，却想移动重物”一句，其中“杠杆”与“重物”分别是什么意思？ 5、“我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助，并不是什么慈善事业而是赎罪”中“赎罪”怎么理解？ 明