农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考.docVIP

农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考 农村远程教育教学资资源应用与管理的调查思考　　　**是湘西北农业大县，，共辖32个乡镇，全县总人人口88万，农业人口7366万，其中农民党员31万。。20xx年7月远程教育试试点工作开展以来，分三期共共建设完成终端站点545个个，其中乡镇远教培训中心332个，村级站点513个。。在狠抓各级远教站点“建、、管、学、用”，发挥好农村村远教综合功能的同时，***县委始终坚持把远程教育教教学资源的开发、管理和全面面利用作为试点工作的重要一一环，采取了一系列切实有效效的措施，取得了一些成效。。　　一、**教学资源开发发利用的基本情况和主要做法法　　远教站点建设工作初步步完成以后，我们就农村远教教工作如何开展，农村党员干干部和群众有哪些迫切的需要要，现有的教学资源的存量情情况等进行了全面摸底调查，，在此基础上，制定了全县教教学资源开发利用工作整体规规划，提出并实施了以“夯实实基础抓开发、整合资源增存存量、健全机制保长效、强化化学用出效益”为主要内容的的工作思路。　　1、打好基基础，全面增强自主开发教学学资源的能力。　　远程教育育全面实施以后，原有电教中中心的一些设施过于落后，已已不适应新的工作任务要求，，人员力量也显得比较薄弱，，对此，我们积极采取措施，，一是加大投入，搞好硬件建建设。县委高度重视远教中心心的基础建设工作，从20xxx年开始，每年县财政都拨拨付了一定的专项经费，近两两年，共投入15万元，添置置了课件编辑系统、数码摄影影机、数码相机以及相关的采采编配套设备，使县远教中心心初步具备了独立进行课件开开发的能力。二是引进人才，，组建专业队伍。为保证技术术含量较高的设备能得到有效效利用，在试点工作刚刚起步步时，我们就从广电局、教育育电视台、县计生局、县农业业局等单位抽调精干力量组成成教学资源开发小组，专门负负责远教资源的开发制作。目目前县远教中心拥有具备较高高专业水平的资源开发人才两两名，并根据开发高质量学用用课件的实际需求，与长沙的的一家公司建立长期联系，聘聘请他们提供业务培训和系统统支撑保障。三是突出特色，，打造课件精品。在课件自我我开发上，我们强调要将有限限的设备、人才资源和工作精精力高度集中，打造拳头产品品。去年，根据全县葡萄产业业推广规划的需要，以欧美系系列葡萄种植栽培技术为基础础，借鉴湖南农业大学最新的的葡萄科研成果，制作出了实实用性、时效性较强、广大葡葡萄种植户急需的多媒体教学学课件，通过在远教站点进行行推广，其栽培技术已被全县县广泛应用，促进了我县葡萄萄种植专业化水平的提高，去去年许多葡萄种植大户和企业业达到了亩平纯收入近万元的的历史最好水平。还有《中央央一号文件及相关背景资料》》、《大棚蔬菜标准化生产技技术》、《三元杂交瘦肉型猪猪养殖技术》等课件都切合了了当前农村党员干部政治理论论学习、适用技术推广等的迫迫切需求，因而在教学实践中中都受到教学对象的普遍好评评。　　2、加强协调，有效效整合各部门的教学资源。　　　通过调查了解到，我县一一些部门和单位在教学资源的的积累上比较丰厚，有的还能能够进行一些简单的开发制作作。但是由于缺乏统筹管理和和有机整合，在推广普及和使使用方面往往是单兵作战，综综合利用效率不是很高。在全全县远教资源开发利用工作规规划中，我们要求各部门积极极配合，对教学资源进行全面面整合，以扩充现有资源库的的有效存量，提高资源综合开开发实力。一是搞好资源普查查汇总。今年初，由县远教办办牵头，组织县农业、畜牧、、科技、林业、经管等涉及到到农村远教的23个县直部门门和单位进行认真普查，全面面了解各单位现有教学资源的的数量、质量和技术水平等，，对近3000份教学资料进进行了汇编整理，将其中一部部分内容新、实用价值较高的的教学资源，采取复制、统一一保管等形式在县远教管理中中心进行了备份，有的还进行行了二次开发。二是联合有关关部门搞好资源开发。我们通通过普查了解到，有许多单位位配备了简单的制作器材，有有的单位和地方具有采编制作作、实用人才、技术项目等方方面的优势，这些资源利用得得好，将会从很大程度上增强强我们进行教学资源开发的综综合实力。为此，我们注意搞搞好组织协调，进行及时有效效的资源调度。如在制作《无无籽西瓜栽培技术》课件时，，我们便以在本县已有近100年种植历史的双龙西瓜栽培培技术为基础，集中了农业局局、广播局、科技局、蔬菜办办、经济信息中心等单位的技技术和人才，请来了本地西瓜瓜种植方面的专家、大户，进进行了共同开发。三是广泛引引进教学资源。县远教办先后后从省、市远教中心和其它多多种途径引进各类市场经济理理论、政策法规知识、农村适适用科技、先进典型宣传、历历史人物传记等方面的教学光光盘800多套，有关单位也也根据上级主管部门的工作部部署和本地实际需求，加大了了教学资源的