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创新无处不在 音乐教育是实施美育的的重要途径，对于培养学生德德、智、体全面发展，提高民民族的素质和建设社会主义精精神文明有着重要的作用。与与此同时，通过音乐教育，着着力培养学生的个性、创新精精神以及合作意识，陶冶高尚尚情操，发展创造力，并为其其他方面的学习创造有利条件件，以促进学生的全面和谐发发展，培养对人生和生活积极极乐观的态度。 音乐教育对对创新精神的培养，有着其它它学科所无可替代的巨大作用用，因为音乐教育与人的创新新精神有着非常密切的关系。。 记得有这么一堂音乐课，，一个小男孩在课堂上无形的的几句话引起了我极大的思考考，从而也使我的音乐教学迈迈上了更高一层台阶。本课取取自一年级艺术教材《可爱的的春天》这一单元，以下是一一些片段： …… 1师：看看了这么多美丽的图片，接下下来我们听首歌，这是老师送送给你们的，仔细听听，里面面会有些什么呢？ 2师：你你在歌曲中听到了什么呢？ 3师：春天的景色可真美丽丽，那你们愿不愿意和老师一一起用歌声来唱一唱这些美景景呢？ LU跟着着老师的琴声熟悉一下旋律。。 4师；我知道小朋友非常常想唱歌词了，是不是啊？那那就开始吧。 5师师：你们能看着这副画演唱第第一段歌词吗？ 00”的唱法 6师：你觉得歌歌曲哪里唱起来有点困难？ 7师：哪位小朋友能帮帮他的的忙呢？ 8师：好了，问题题解决了，这次一定唱的更好好了，我们再来唱一唱吧。 9师：你觉得这首歌的速度应应该是怎样的？ 这么欢快的的歌曲我们该用重重要怎样的声音来表现呢？ 10师：那我们一起来唱一一唱吧。 11师：老师觉得得唱得真好听，我可不可以加加入和你们一起唱呢？那我来来问，你们用歌声回答，后半半部分我们一起唱。 /交换 12师；小朋友友们唱的真不错，可是啊，这这首歌有三段呢，别急，我们们先来看屏幕上的三段歌词，，找找哪些地方不同。你能用用最快的速度背出这几句歌词词吗？ 13请学生说出不同同处。 14师指出不足，生生再次齐唱。 15师：我们们来听听其他小朋友是怎样把把这三段连起来唱的？ 166师：你们能不能也来试试。。 学唱完整首歌曲，，当我正准备进入歌曲表演的的教学环节时，只见一个小男男孩急切的把他那双小手高高高举起，“什么事啊？”我问问到。 “冯老师，我觉得得春天的有些景色歌中还没有有完全唱到，因为刚才你给我我们看的图片中还有很多景色色可以唱到歌里去的，我能再再编几段吗？我已经想好了呀呀！”对于一年级的学生能说说出这些话，我非常震惊。 “当然可以啊，那你准备怎怎样改呢？”我急切地想知道道接下来他会怎样唱。 ““春天在哪里呀，春天在哪里里，春天在那小燕子的歌声里里……”只听这位同学流利地地改了歌词，没等他唱完，其其余的小朋友马上举起小手也也要改唱歌词，有的唱道：““春天在哪里呀，春天在哪里里，春天在那哗啦啦的雨声里里，……春天在那小朋友的笑笑声里……” 我在教学过程程中并没有设计创编歌词这一一环节，但没想道他们的想象象力和创造力竟是如此丰富，，观察力竟然这么强。最终我我没按照我的教学设计上 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the