创新校园文化论文.docVIP

创新校园文化论文 一、创新校园观念念文化 观念文化是精神文化化的内核，它包括师生的思想想意识、审美情趣、价值观念念、理想追求，反映了学校师师生的群体精神、文明气质、、学校风貌，是校园文化的““灵魂工程”。我校通过在实实践中不断总结，探寻到了““以特色活校，用质量立校””的教育方针，并成为全校上上下的共识，在此基础上提出出了校园观念文化的口号： 校训：崇德、自强、笃行、、创新 办学理念：创新发展展 阳明二中精神：敢为人先先、崇文尚德、团结协作、自自强不息 校园文化的核心：：热爱学生 校风：文明和谐谐、自强不息 教风：塑造人人格、诲人不倦 学风：勤奋奋进取、学而不厌 以上理念念的形成，对提高师生的凝聚聚力，鼓舞师生的斗志，起到到了很好的作用。 二、创新新校园班级文化 班级文化，，就是指在班级中创设一种文文化环境，制造一种气氛，树树立一种正气，形成班里大家家都喜爱和维护的习惯，并以以此为教育手段，使学生得到到潜移默化的影响。为达到此此效果，我校主要从以下几个个方面进行班级文化建设。 1、创设优雅的文化环境。。 “拼搏争先”、“文海拾拾贝”、“小小数学家”、““星光灿烂”等等。板报有时时结合本班 2、精心组组织多彩的班级活动。 3、激激励性管理班级事务。 创设充满宽容、鼓励、向向上、进取的班级文化，让学学生健康快乐地成长，是我校校实践文化育人的途径之一。。 三、创新校本教研文化 自从被教育局定为“洋思教学学”试点学校以来，我校以此此为契机，着力创新教学研究究，改进传统的教学模式。在在实施“洋思教学”模式的工工作实践中，我校着力打好““三张牌”。 一是打好“理理论牌”。组织全体教师深入入学习《蔡林森与洋思经验》》及“洋思教学”相关的教学学资料，领悟其教育思想、教教学模式、学校管理等方面的的精髓，转变教师的教学理念念，为课堂操作打下坚实的理理论基础。 二是打好“探究究牌”。在理论学习的基础上上，进行课堂的实施操作，通通过反复观摩、评点、专题研研究，并以传、帮、带等形式式提高每一位教师的课堂操作作能力。在探究实践中，学校校要求每个科任每节课撰写《《课堂教学后记》，每个科任任每学期听课达8节以上；每每个科组每学期举行3次以上上的公开课，并且确立一个教教研专题，要求有方案过程有有总结有成效。教务处每学年年组织一次以教研为内容的““教师论坛”活动，每学期必必听教师的“六课”：即新教教师的亮相课、青年教师的过过关课、骨干教师的示范课、、相同学科的研讨课、随堂检检查的推门课、全校举办的竞竞赛课。以各种形式 三是是打好“特色牌”。在探讨““洋思教学”模式过程中，我我们发现必须结合校情实际灵灵活体现洋思理念，不能全盘盘套搬“洋思模式”。于是，，在探究中总结出本校的教学学特色：具有校本特色的“洋洋思教学”。如今，我校各科科组各教师都能结合学生实际际及教学设备灵活操作洋思课课堂，并且不断积累，许多教教师的教学论文或教学心得发发表在各级教学刊物中。去年年，学校开设了以“洋思教法法与我校教学实际有机整合””为主题的“教师论坛”，一一方面积淀学校的教学文化底底蕴，一方面深化并发展我校校的教研特色。 四、创新校校园社团文化 社团文化是校校园文化的重要载体，在丰富富学生第二课堂、活跃学习氛氛围、增长学生知识、培养学学生能力等方面发挥着越来越越重要的作用。我校的社团文文化主要由学生会、团委会、、广播站、文学社、志愿者来来组织实施，其内容涵盖文学学、艺术、竞技、校园广播、、学校管理、社会服务等方面面。学生会和团委会是学生群群体中最有凝聚力的两个团体体，我校学生会和团委会合力力直接参与学校值日检查、倡倡议各项有益活动、负责学生生意见信箱、板报、各项比赛赛或文体活动的组织与主持等等等。广播站成员主要负责校校园广播，广播内容丰富多彩彩，一周内依次开设时事新闻闻、心灵驿站、英语之声、名名家名作、音乐沙龙等五个栏栏目。一方面在全校推广了普普通话，一方面熏陶了学生的的思想与情操，同时又活跃了了校园文化氛围。文学社主要要组织发动各种文学活动，负负责出版校刊《朝阳》。志愿愿者团体的志愿服务是我校的的一大特色，他们志愿于学校校举办的各项活动的服务，并并且主动走向社会，参与环保保宣传、社会调查等活动，真真正体现了“奉献、友爱、互互助、进步”的志愿者精神。。这些团体为我校的校园文化化的建设与推广做出了重要的的贡献。同时，也培养了他们们的兴趣，锻炼了他们的能力力，充分体现和谐校园学生主主体化的原则。 真正特质的的校园文化不是一朝一夕形成成的，需要长期坚持，不懈努努力，是一个不断建设完善提提高的过程，是一个精心培育育和营造的过程。目前，我校校尚在筹建完善之中，校园环环境绿化美化、校园廊墙文化化乃至学校教学设施设备有待待完善，开展校园文化建设的的困难还很多，它需要大量的的物力