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加强乡村学校少年宫建设调研报告 乡村学校少年宫建设是提提高农村未成年人综合素质的的一项基础性、长期性工程，，也是促进农村未成年人思想想道德建设的重要途径。为了了更好地加强乡村学校少年宫宫建设，有效解决乡村学校少少年宫建设中存在的问题，对对全市乡村学校少年宫建设情情况进行了调研。 自20111年乡村学校少年宫项目实实施以来，我市各乡镇中心小小学都积极进行乡村学校少年年宫建设。经过文明办积极向向上争取，**中心小学成为为我市第一所中央专项彩票公公益金支持的乡村学校少年宫宫。2012到2013年，，**中心小学、**小学和和**中心小学通过认证并相相继建成乡村学校少年宫。目目前，全市共有**中心小学学等7所乡村学校少年宫。 从现场调研情况看，各乡村村学校少年宫都具备运行需要要的基本硬件条件，有室外体体育活动场所、图书借阅等德德育场所、音乐美术室等艺术术场所及从事手工艺的教室等等。尤其新建学校具有相当好好的硬件条件，如**中心小小学新建了教学楼，建立了专专门的美术、音乐、武术等兴兴趣小组活动室，配备了电子子钢琴、葫芦丝、古筝、刀剑剑枪棍等相应的教学设备。各各学校也都制定了相应规章制制度，建立相关档案，做到““一校一档”。 已开办的乡乡村学校少年宫都能结合实际际开办特色课程，**中心小小学依托“民间画艺术之乡””，创建了以“书画艺术教育育”为主的乡村学校少年宫，，在两年多的时间里，**中中心小学组织学生参加各级、、各类竞赛活动30余次，近近千名学生获得不同类别的奖奖项；**中心校将中华传统统武术融入到少年宫教学活动动中来，开设拳类、兵器类活活动项目，使学生强身健体的的同时，传承了中华武术精神神和技能。并多次参加全市各各类大型活动，2013年99月份还参加了全省武术比赛赛。常山中心小学结合传统文文化进校园，以打造“七彩少少年宫”为切入点，开展书法法和阅读经典等教学活动，走走出了一条由墨香到书香，由由传统到传承的特色乡村学校校少年宫之路，该校已成为吉吉林省校园文化建设示范校、、教育学院基地校、全国写字字教育先进单位、全国书香校校园。**小学注重将道德教教育与实践有机统一，创办了了“自主教育”特色少年宫，，通过不同年级，不同学生分分层次开展做饭、洗衣、缝补补衣物、种菜等实践活动，培培养学生良好的道德习惯和独独立自主能力。学校先后荣获获全国“义务教育均衡发展先先进校”、全省“五化管理先先进单位”、“**市文明单单位”、“美化绿化先进学校校”等一系列荣誉称号。初步步实现了“管理科学化，条件件现代化，育人全面化，质量量优质化”目标。 根据现场场观摩和各校校长反映的情况况，主要存在以下几个问题：： 1、安全问题。各校校长长、任课教师都提出了对安全全问题的担忧：双休日，寒暑暑假小学生在往返乡村学校少少年宫的路上，谁来保障安全全？如果孩子调皮，对家长说说去少年宫，其实去了其他地地方，脱离了家长和学校的管管护怎么办？如果在少年宫活活动时孩子出了事，学校如何何承担责任？ 2、人员问题题。一是专业分布不均衡。各各学校都有专业教师，但不是是所有活动教师都专长。比如如，有小学校长提出：特长教教师缺乏，局限了活动项目的的开展。有的教师年龄偏大，，专业水平与专业知识结构弱弱，有的时候达不到预期的活活动效果。有的学校，有非常常出色的美术、书法教师，但但缺乏音乐、舞蹈类的人才。。 二是轮班人员数量少。乡乡村学校少年宫要求放学后和和节假日都要开展活动，这些些时间段都要有专业老师参与与少年宫活动。乡镇小学专业业老师不多，为了维持日常运运行，有些专业老师就必须经经常放弃课后时间和假日。有有校长提出：一次两次加班，，老师可以接受，但长期加班班，不太好说。尤其外聘辅导导员，都需要有一定餐饮、路路费补助。 3、资金问题。。通过调查了解到，没有争取取到中央彩票公益金支持的学学校，启动资金大部分是各学学校想方设法筹集的，筹集的的数量非常有限，多数不超过过6万。资金缺乏，少年宫的的活动场地无法修缮，硬件设设施无法购置，外请师资的补补贴也无法保证，导致不少活活动项目不能如期开设，开设设的项目也尽量控制规模，同同时也挫伤学校开展活动的积积极性。 4、模式问题。 乡村学校少年宫是个新鲜事事物，如何建设乡村学校少年年宫是一个崭新的课题。由于于缺乏明确的指导意见，也没没有可参考的经验，在建设乡乡村学校少年宫上有些学校难难免出现偏差。如在活动项目目设置上，乡村学校少年宫究究竟应该开设那些课程，部分分学校认识不清晰，个别学校校简单地把乡村学校少年宫等等同于原有的第二课堂，在开开设的课程中出现奥数项目。。再如在课程的安排上，大多多数学校没有一个系统的计划划，上课的内容带有随意性，，甚至单纯地把活动当作游戏戏。几乎100%学校都意识识到这个问题，调研中，他们们一致要求上级部门组织学习习交流，向兄弟学