《谁的本领大》第二课教案.docVIP

苏教版二年级下册 6、谁的本领大 教学目标： 1．? 分角色朗读课文。 2．? 学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解生字组成的词语，会用“觉得”造句。 3．? 让学生懂得每个人都有自己的长处与本领，要正确认识自己、看待他人。 教学重难点： 分角色朗读课文，感受人物特点。领悟文章阐明的道理 第二课时 课时目标： 1、能分角色朗读课文，并能在熟读的基础上进行小组表演。 2、懂得每个人都有自己的长处与本领，要正确认识自己、看待他人。 教学进程： 一、导入 1、同学们，这节课我们继续来学习第6课（板书课题，提醒“本领”书写注意点，生齐读课题） 2、通过上节课的学习我们知道本课的两位主人公分别是——太阳和风（贴太阳和风图片）让我们再来听听这个故事吧！（师范读课文） 3、看看你会不会填： 出示：课文讲了 和 比本领的事。它们共比了 次。第 自然段到第 自然段是它们第一次比本领，第 自然段到第 自然段是它们第二次比本领。 二、学习1－3自然段 过渡：我们首先来看看太阳和风的第一次较量。 （板书：一） 1、请大家读一读第一自然段，思考：风和太阳为什么要比本领？找到相关的语句划下来，读一读（出示） （1）出示：有一天，太阳和风碰到了一起，都说自己的本领大 “都说”是什么意思？（请一位生上台与师表演）应该用怎样的语气读呢？