学生留守管理办法.docVIP

学生留守管理办法 随着农村产业结构调整的加快，，＊＊＊乡许多农民纷纷外出出打工,不少中小学生的家长长长期不在家，却把未成年学学生的教育、管理、监护的义义务，委托给老人或亲友，有有的甚至是大学生带小学生。。这些“留守学生”因缺乏亲亲情而引发的行为偏差和心理理障碍等问题也日益突出，致致使一些学生走向违法犯罪道道路。所以加强“留守学生””的教育管理刻不容缓，我乡乡根据实际情况特制定以下管管理办理。一、留守学生教育育管理的必在性 近几年来，，我乡中小学“留守学生”人人数不断增多。经调查全乡有有“留守学生”162人。这这些“留守学生”缺乏正确的的家庭教育，学生的父母长期期外出务工，平时心牵挂着自自己的子女，而心有余而力不不足，缺少对学生的关爱、交交流和引导，致使一些学生子子走向犯罪的道路，对这些学学生的教育应当引起家庭、学学校和社会的高度关注与重视视我们必须充分认识到对“留留守学生”的教育的重要性、、必要性和紧迫性，积极采取取行之有效的措施，不断提高高教育的针对性、实效性和主主动性，使他们能够健康成长长。 二、留守学生教育管理理的措施办法 要充分发挥学学校、家庭、社会在“留守学学生”的教育、引导和管理中中的主渠道、主阵地作用。 1、重视思想道德教育。以法法制副校长上法制课，不断提提高广大学生的法制道德观念念；通过开展青少年“模拟法法庭”、请退休老干部为学生生讲革命传统故事，不断增强强学生的遵纪守法意识；以班班队、共青团、少先队活动为为载体，紧紧围绕“关爱、责责任、诚实”等基础道德品质质，积极开展丰富多彩的教育育活动，尤其特别重视让他们们在社会实践中体验做人做事事的道理。 2、加强心理健健康教育。学校开设心理辅导导活动课，建立健全心理咨询询室及配备必要的设施，配备备专职或兼职的心理辅导教师师，帮助指导“留守学生”解解决各种困惑和疑难，引导他他们健康成长。平时教师尤其其是班主任对“留守学生”做做到精心观察，及时掌握动态态，加强对他们的心理疏导，，给这部分学生以更多的“偏偏爱”。学校、班级经常举办办生动有趣的竞赛，开展书法法、绘画、舞蹈、乐器、球类类等到课外活动，以赛促练，，提高能力。 3、建立健全全管理制度。一是建立“留守守学生”专项档案。包括“留留守学生”的姓名、性别、所所在年级、户主姓名、家庭住住址以及租住房屋地址、家庭庭情况、思想道德状况、学习习状况、行为习惯、生活状况况、身体发展和心理发展状况况、他们父母的通讯地址、电电话，以及当前监护人联系办办法等，实行每月一次动态管管理；二是建立重点结对制度度。实行“321”结对帮扶扶办法，乡领导干部与3名留留守学生结对，党员与2名留留守学生结对，一般干部与11名留守学生结对，加强辅导导，实行跟踪教育，要求每星星期到结对子“留守学生”家家中了解情况，注意宣传用电电安全、交通安全、防火安全全，并做好每次的入户记录，，发现异常情况，及时向乡领领导汇报；三是建立家校制度度。每月对每位“留守学生””至少联系一次，了解他们各各方面的情况；四是建立奖励励制度。及时表彰奖励表现好好、进步快的“留守学生”，，树立榜样并鼓励他们不断追追求上进；五是建立“留守学学生”与父母联系制度。要求求外出打工的父母保持与学生生子经常性的联系，并及时与与学校沟通，了解学生的情况况，做到半个月能电话交流一一次。同时，学校开通家长热热线确保儿童有特殊情况时在在第一时间和家长取得联系，，另外，还可以用书信的方式式，对于学生的情感发展、心心理健康加强帮助和指导。 三、留守学生教育管理保障措措施 1、统一思想，形成全全力。各相关单位要充分认识识其重要性和必要性，积极参参与“留守学生”教育行列，，共同支持和关心“留守学生生”的成长，共同做好学生的的法制教育和学校及周边治安安综合治理工作，净化社会风风气，为学生健康成长创造良良好环境。 2、建立组织，，落实责任。乡党委成立以乡乡党委书记为组长的加强“留留守学生”教育管理领导小组组，学校成立以校长为组长的的领导小组，并落实责任制，，中心学校对“留守学生”的的教育负总责，学校党组织发发挥政治核心作用，工会、共共青团、少先队、乡机关干部部、教职工要充分自身的优势势，共同做好“留守学生”教教育和管理工作。 3、加强强培训，全面指导。一是加强强对监护人的培训和指导工作作。运用家长会、家长学校、、家访等形式，向“留守学生生”的监护人广泛开展家庭教教育宣传，普及家庭教育知识识，帮助和引导他们树立正确确的家庭教育观念，掌握科学学的家庭教育方法，提高科学学教育学生的能力；二是对他他们常年外出打工的父母进行行培训和指导。充分利用“留留守学生”父母返乡时机，举举办“留守学生”家长培训班班，专门就如何教育“留守学学生”进行辅导和指导。 education on Party members