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2004年高考考前辅导 一、2004年全国高考数学试题命题趋向 2004年全国高考数学科《考试说明》有两个重要变化：其一，明确提出“实践能力”作为高考要求的数学能力；其二，对知识和能力的考查给出了进一步的界定。今年高考有11个省市单独命题，再加上教育部考试中心面向全国命制的试题，共有12个版本。预计全国高考数学试题，会遵循《考试说明》的要求，在2003年高考数学试题的基础上，稳中有变，变中求新，试题的难度会有一些调整和适当的控制。 1．注重对基础知识和基本方法的考查 对基础知识的考查，既注重全面，又突出重点。高中数学的重点内容（如函数与不等式、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率等）重点考查。 对基本方法的考查，以中学数学的常用方法（如配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、比较法、综合法、分析法等）为重点，注意通性通法，淡化特殊技巧（如构造法、“点差法”、直线方程的设法等）。 对于数学思想方法的考查会与数学知识的考查结合进行，注意对复杂问题进行适当的分类和合理的分步。 对于数学基本概念和数学公式要记准、用熟，避免误用概念或公式而产生的错误。如等比数列求和时应考虑公比q是否等于1？ 三角函数降幂扩角公式 中角或指数的变化，求锥体的体积时漏乘，等等。 2．注重创新性和应用性问题的考查 创新是高考改革的灵魂。每年的高考试题，都有一些背景公平、情境新颖、思维灵活的创新试题，要求考