浅谈新课程标准对中学体育教学观念的改变.docVIP

浅谈新课程标准对中学体育教学观念的改变 随着人们生生活水平的不断提高，医学技技术不断进步，人类许多疾病病都得到了根治，健康状况也也 大为改善。但是光吃的好好、穿的暖、身体健康已不能能满足现代社会的要求;还应应在心理健康，技能能 针对这一问题国家家教委最新颁布了新的课程标标准。宗旨在提高身体健康的的同时，更要培养学生的心理理健康、社会适应力、提高对对运动兴趣的培养建立“终身身体育”的思想。面对这一新新的改变，就要求我们体育工工作转换观念，改变思维方式式，扩充自己的知识储备，来来适应新标准的要求。 旧的的教学大纲注重达标，每一位位同学的五项必须达标。在达达到某一标准后，才能毕业。。全班不管怎样都练同一个内内容，教师也根据这五项〔550、立定跳远、铅球、引体体向上、仰卧起坐〕制定教学学计划，一般都是固定模式，，讲2一3节、练2节、然后后考试，不及格的再练，补考考。每个学期都得考，同学们们从初一考到高三，但结果是是初一不及格，直到高三也及及不了格。加之大纲要求每学学期必有跑、跳、投、而且都都有严格的学时规定，老师教教材选择也受到很大限制，上上起课来，学生不愿听，老师师的积极性也调动不起来。 :中长跑，它的含义::是在一定的时间内进行持续续的运动，以达到锻炼的目的的。我们教学时往往采用定距距跑，定时跑练习。同学们都都在练习，但每次运动质量保保证不了，一节课练下来，出出工不出力，