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浅谈有效的教学方法 【摘要】有效教教学是通过教师在一段时间的的教学之后，学生所获得的具具体的进步或发展，学生有无无进步或发展是教学有没有效效益的唯一指标。有效教学是是我们一直追求的方向。吃透透教材是有效教学的前提，了了解学生是有效教学的根本，，立足课堂、凸显数学内涵是是有效教学的追求。 【关键键词】有效教学 ?学生 ??教材 ?数感 ?数学思维维 ?思想方法 所谓有效教教学，主要是指通过教师在一一段时间的教学之后，学生所所获得的具体的进步或发展，，学生有无进步或发展是教学学有没有效益的唯一指标。有有效教学是我们一直追求的方方向。吃透教材是有效教学的的前提，了解学生是有效教学学的根本，立足课堂、凸显数数学内涵是有效教学的追求。。 “以学定教”是在教学学中自始至终坚持一切从学生生学习的实际出发，关注学生生学习的愿望和需要，恰当地地确立教学的目标要求，合理理地选择教学的策略、方法，，灵活地调节教学的内容与进进程，使课堂教学的过程真正正成为学生自主探究和主动发发展的过程。学生是学习的主主人，教师作为学生学习的组组织者、引导者和合作者，应应及时关注学生学习的起点。。在教学中，教师要做到充分分了解学生，了解学生的知识识基础、生活经验，了解学生生的个性特点和兴趣爱好，更更要了解学生的薄弱点，这样样才能因材施教，灵活使用教教学策略，有针对性的、有的的放矢的进行有效教学。面对对刚入学的一年级孩子