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职业高中教学工作计划 一、教学管理 我校校为加强教学管理，深化教学学改革，提升教育质量，全面面促进职业教育的健康发展，，结合我校实际，制定了如下下的教学管理制度： 一、、确立教学在学校工作中的中中心地位 1、教学质量是是学校的生命线，教学是学校校的中心工作。 2、教学学工作要坚持对每一位学生负负责，不放弃一个学生的原则则。 3、坚持先进的教育育理念，把课程改革的精神落落实到每个年级、每个学科的的教学实践之中。 4、提提高毕业年级教学质量是教学学工作的重要环节，要不断提提高学生的专业知识水平，为为社会培养更多更优秀的建设设人才，为各高校输送合格毕毕业生，为优秀学生的深造打打下良好的基础。 1、校长要深入课堂了解教学学现状，认真落实校长听课制制度，每学期听课20节以上上。 2、校长每学期精读读一本教育理论书籍，至少听听一次有关教学理论、教学改改革的报告；每学年撰写一篇篇教学工作体会或论文，在学学校做一次教学工作报告。 3、校长每月主持召开一一次研究职业教学工作的专题题会，每学期主持召开一次教教学研讨会，每学年重点培养养、总结、宣传一个教学先进进典型。 1、教教学管理干部每学期听课不少少于40节，并对听课情况进进行分析，期末写出书面小结结；每学期精读一本教育理论论书籍，至少听一次有关教学学理论、教学改革的报告，撰撰写一篇工作体会或论文。 10节。 2、每学学期制定具体可行的教研工作作计划，有针对性地定期开展展教研活动，有侧重地组织中中青年骨干教师观摩课和青年年教师研究课，推出不同层次次的好课和优秀教师，研究和和总结优秀教学案例，积累经经验，固化成果，推进校本教教研建设。 3、重视现代代信息技术与学科教学整合，，与教学管理结合，充分发挥挥现代教学手段的辅助教学功功能，充分发挥现代信息技术术在教学管理中的作用，提高高教学效率和管理水平。 4、树立科学的评价观，课课堂教学评价要针对学校实际际，体现课改新理念，以学生生发展为本，具有可操作性。。不能以考试成绩作为衡量教教学质量、评定教师工作的唯唯一标准，不能按考试成绩给给学生排队。对学生学业成绩绩评价，要用等级分制。 5、学校教育科研要制度化，，每学年组织一次课题申报，，开展一次课题评估，组织一一次教学论文评选。 一、教学计划的管理与监监控情况 1、 备课 集体备备课： 每学期要求各教研研组利用两周一次的教研活动动，有针对性地分期、分批对对各年级教材的重点、难点予予以讨论并记录，便于新教师师把握教材提高课堂教学效果果。 2、上课 10节；学校安排优质课评评选，要求广大教师积极参加加，通过相互间学习交流，提提升自己的课堂教学能力，真真正地把课堂作为提高教学质质量的主阵地。 3、作业业 作业包括书面面作业、朗读背诵、复习、预预习等，要目的明确，精心选选择，符合科学性、典型性、、启发性的原则。 作业的的量要适当，对于不同的学生生应有区别。 作业批改要要及时、认真，以便及时发现现教学中存在的问题，有针对对性地予以解决。 每学期期教导处于第8和16周进行行作业批改检查，针对检查过过程中存在的问题和不足于教教研活动时指出；对于质量高高的教师予以一定经济奖励。。 4、课外辅导 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp