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英语系学生暑期社会实践报告 ——大卫剑剑桥英语培训中心 5班 吴吴冬驰 实践时间：20xxx720—20xx820 实践内容：对个别学生进行行“一对一”辅导，尝试上ppst1和小学剑桥英语课程程，听各位老师及喜校长讲课课，批改作业，接待家长，带带领他们参观课室，提供招生生咨询服务，办理交学费手续续，接听电话，打印资料，整整理相关收据资料。 实践单单位：大卫剑桥英语培训中心心 实践目的：通过社会实践践，能够锻炼我自己与人交往往的能力，扩大交际范围，进进一步加深对教学了解，培养养对教学的兴趣，增加教学经经验与收获，也从中发现自己己从未发现的方面，或许需要要改正的习惯，更或许是某个个被掩盖的亮点，给自己一个个正确的定位，确立相对现实实的目标。结合平时在校学习习的教学技能，再加上实践，，使之更加完善。另外，我还还实践了其他领域的工作，扩扩展自己的知识面，锻炼提高高自己的能力，见识不同的人人，不同的家庭，不同的工作作，学会怎么做人，与人相处处，如何上好一堂课，提早适适应社会，为今后成为一名优优秀的人民教师打下扎实基础础。 实践过程 转眼间，，一个炎热的假期就要过去了了。蓦然回首，不能不感慨光光阴似箭般穿梭中的那份无奈奈。当准备收拾心情，重整出出发时，发现原来匆匆的及假假期里多了一份沉甸甸的充实实…… 最熟悉的陌生称谓，，经过了将近一个月的实践生生涯，现在的我对于“老师””这个称谓不再陌生了，当别别人称呼我“老师”时，已没没有昔日的逃避与羞涩……虽虽然我的工作只是沾了“教师师”的丁点边，可我分明感到到这两个字带给我的豪迈感。。我，不枉此行！ 放假回家家后，我ba按如期的计划找找工作。尽管上了很多次网，，但都没有找到合适的。于是是我往外跑，从东门走到西门门，从西门走到南门，再垂头头丧气地回到东门。一路上，，我记下很多辅导中心的联系系方式，回家后一一打电话与与他们联系，但结果都是一样样。我知道，如果让我妈妈帮帮我介绍，那肯定是有的，但但我要凭借自己的力量，不再再依赖熟人，去干一份属于自自己找的工作。 日子一天一一天过去了，就在我快绝望的的时候，奇迹出现了。在我家家厨房望下去，便是东门桥，，桥上过了一条横幅：大卫英英语培训中心暑假招生，我眼眼前一亮，赶紧与他们联系，，听说他们需要老师，我急忙忙准备简历去面试。那晚的面面试让我刻苦铭心，颇有体会会。首先是自我介绍，用英语语与考官交流相关教学问题，，接着做阅读题，通过后，考考官给我一本初三课本，三分分钟准备后试教，之后喜校长长再俩面试一回，让我才艺表表演，唱歌，画动物，“一波波未平，一波又起”，毫无准准备的我折腾得几乎“魂飞魄魄散”，自己感觉压力很大，，但我很庆幸在校有学过简笔笔画与粉笔字，这些对于一个个教师都是至关重要的。经过过重重考核，我更加深刻的了了解到自己存在的不足，校长长也指出我的弱点。但他知道道我们学校在培养教师方面很很出色，是个很不错的学校，，所以校长破例允许我在这里里试教、听课，向其他老师学学习，但无报酬！一段时间再再来考核，若通过，即可教学学生拿工资。虽然没有报酬，，但我很高兴，因为这是一个个难得让我实践与学习的机会会，赚钱不是最主要的，作为为学生，能赚多少钱，等你毕毕业后有的是赚钱的机会。““机不可失，时不再来”，我我爽快地答应了。那晚我妈妈妈陪我面试到11：00多才才回家！ 第二天早上8点我我准时到中心报到，喜校长为为我安排了工作，我专心了解解中心各项职能，包括报名程程序，如何开收据，使用打印印机打印资料，宣传本中心………很快，便有家长带着孩子子前来咨询报名，刚接任务的的我十分生疏，幸好在我身边边的杨晓玲老师，马老师一直直帮我解围，我也从中更加了了解情况。大概10：00左左右，我接到一位六年级的学学生，在这十天，我要对这位位学生进行“一对一”辅导，，帮助他顺利通过恩益学校的的招生考试去读初中。 他叫叫郑泽，有点胖，我感觉是个个蛮滑稽的小男孩。首先我向向他爸爸了解一些情况，且翻翻阅他带过来的试卷，我对学学生的基本情况有了初步掌握握：基础不扎实，单词、音标标不过关，语法掌握不牢固。。 头一次我不想上课，我面面带笑容与他交流起来，谈谈谈学习方面的，询问他对英语语是否有兴趣？自己觉得在哪哪方面还存在不足，我该怎么么配合他……看我始终不翻课课本，他有点奇怪，我告诉他他尽早不上课，下午才开始正正式上课。听到我说不用上课课，他很高兴，于是我们轻轻轻松松地谈起来，他很喜欢看看《龙珠》，恰好我有看过，，于是我们很投机地聊了起来来。我之所以这么做是想培养养他来这上课的兴趣，让他感感到在这里上课不是一种负担担，也增进我与他的感情，““用心和学生沟通，做他们的的朋友”。 中午回家后，，我便匆忙地看了看课本，粗粗略地备课、做教学计划、安安排习题。下午正式上课，或或许我们谈得来，所以一上课课也不