小学环保教案8.doc

学 科 环保教育 版 本 主备教师 课 题 噪声与人类健康 安 排 1 教 学 目 标 知道噪声产生的原因和途径。知道噪声对人类有哪些危害。 （3）知道减少噪声有那些措施。 教 学 重难点 噪声产生的原因。 策 略 讨论交流 授 课 准 备 课件 教 学 过 程 研 讨 补 充 1、导入同学们，我们的生活离不开声音。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。揭题——噪声与人类健康。 2、?新授：（1）噪声引起的危害有哪些？ 它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病。 （2）噪声是怎样产生的呢？ 机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，其中飞机的噪声最大。 三、小结。 为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了《中华人民共和环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！ 通过学生身边事例介绍导入新课，引起学生的学习兴趣。 引导学生通过调查，知道噪音的产生、危害及怎样治理，加深学生印象。 练 习 设 计 （1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？ （2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？ （3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。 书 设 计 　噪声与人类健康 危害： 头痛、心慌、全身乏力、听力受损 心血管系统、神经系统、消化系统 个 人 反 思 学 科 环保教育 版 本 主备教师 课 题 过度包装浪费大 安 排 1 教 学 目 标 （1）使学生了解什么是“过度包装”。 2）使学生知道过度包装对人类和社会带来危害 3）使学生增强节约意识，改变不合理的消费观念 重难点 了解什么是“过度包装” 过度包装对人类和社会带来危害。 策 略 讨论交流 授 课 准 备 1、资料课件2、音像播放设备。 教 学 过 程 研 讨 补 充 1、教学引入 当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，储藏过程中避免商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了保护商品，美化商品的功能要求，会造成资源浪费和环境污染。 、学习新课 1）观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。 2）想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。 3）我们用计算来看一下过度包装的危害生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨？需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵？ 3.畅所欲言 分小组讨论，，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。 三、小结 我们要认识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为保护环境献出自己的一份力量 通过例举事实导入新课，激发学生的学习兴趣。 引导学生通过讨论交流，知道过度包装对坏境的危害。通过举例内容，加深学生印象。 练 习 设 计 制作“绿色出行宣传单”保护环境是我们每一个人的责任，我们一起来做一回“环保小卫士”，请同学们自己来制作“绿色出行宣传单”，然后我们一起到社区向大家去宣传“绿色出行”的知识。 书 设 计 过度包装浪费大 杜绝过度包装 为保护环境献出自己的一份力量 人 反 思 学 科 环保教育 版 本 主备教师 课 题 白色污染 课 时 安 排 1 教 学 目 标 1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。 2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 教 学 重难点 使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。 教 学 策 略 讨论交流 授 课 准 备 课件 教 学 过 程 研 讨 补 充 一、计算导入： 1、出示题目： 某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？ 2、学生计算，教师板书。 3.、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。 二、观看录象，你有什么想说的吗？” 三、研究方案： （写一写） 1、学生研究，教师巡回指导。 2、全班交流，教师提要求。 四、联系实际： （说一说） “让我