低年级小学生荣教育的实践与研究.docVIP

低年级小学生荣辱感教育的实践与研究 海门小学一年级课题组 【摘　要】　　 针对当前社会风气不良、农村低文化的家庭教育、学校德育工作的实效性差、操作性不强的种种弊端，导致现代小学生荣辱感弱的现状。研究者从低年级学生的心理特点、校内外众多的教育资源等方面去反思现状并根据调查到的几种弊端，分析出相应的对策进行研究。从而探讨出培养低年级小学生荣辱感的措施。 【关键词】 低年级小学生　荣辱感 教育　 一、问题的提出 （一）当前背景 2006年3月27日，从全国少工委获悉，全国少工委下发通知，要求各级少先队组织要把社会主义荣辱观作为少年儿童思想道德建设的核心内容，教育引导亿万少先队员牢固树立社会主义荣辱观。通知说，社会主义荣辱观的重要论述对少年儿童思想道德建设和少年儿童健康成长提出了明确要求，使广大少先队员、辅导员和少先队工作者充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，为少先队加强和改进少年儿童思想道德教育树起了新标杆。 　　各级少先队组织要把教育引导少年儿童树立社会主义荣辱观作为少年儿童思想道德教育的基础性工程和长期任务，贯穿于少年儿童思想道德教育的全过程，体现在少先队工作的各个方面，落实到基层少先队活动的各个环节，切实抓紧抓好。 ????通知指出，各级少先队组织要以“红领巾与光荣同行”为主题开