健康领域对幼儿的价值——严芬 2013.11.21.docxVIP

对《指南》健康领域的整体的认识、为什么叫“指南”而不叫“标准”？ 如果叫标准我们教师就会追寻达标，培养孩子就像制造机器、零件一样都是一个样、一刀切。而指南强调的是指引、导向的功能，他是引导教师朝着这个方向走，走得是快慢无所谓的，只要方向对。（二）、什么是健康？《指南》在健康领域中明确指出：“健康是指人身体、心理和社会适应方面的良好状态。”（三）、健康领域的价值：幼儿机体的发育不够成熟，机能不够完善，抵抗疾病的能力较差，对环境的适应能力较弱，心理上的发育很不成熟，身心基础都比较薄弱，很容易受到不良环境的影响，同时，幼儿的身心又处于迅速发育与发展的重要时期，因此，关注和促进幼儿的身体健康和心理健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务，这不仅关系到幼儿当前的健康状况，还会对幼儿未来的发展以及一生的健康产生重要、深远的影响。“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。幼儿发育良好的身体是语言、认知、情绪、社会性等方面发展的物质基础；幼儿有了强健的体质，愉快的情绪，才能精力充沛、积极主动地投入到对外界环境的探索之中，才能与他人建立良好的关系，这些都有助于幼儿获得丰富的感性体验，促进幼儿社会性的良好发展；幼儿在动作方面的良好发展还是进行各类游戏、早期阅读、绘画、表演等活动的能力基础。幼儿在健康领域的学习